Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - РОЗДІЛ 12. ОКРЕМІ МЕТОДИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ВЕРБАЛЬНОГО НАВЧАННЯ І ПАМ'ЯТІ
Основні поняття: серійне запам'ятовування; метод парних асоціацій; довільне запам'ятовування (пригадування); опрацювання інформації; рівні (глибина) опрацювання інформації; сенсорний регістр, короткочасна пам'ять, тривала пам'ять; метод Сперлінга; метод Петерсена-Петерсона; опосередковані парадигми; мнемонічні прийоми.
Класифікаційна схема
12.1. Характеристика класичних підходів до вивчення вербального навчання і пам'яті
Запам'ятовування серійно-впорядкованого матеріалу
Стимульний матеріал: окремі слова або беззмістовні склади, упорядковані у вигляді списків.
Процедура:
Підхід Еббінгауза: "запам'ятовування - перевірка" (досліджувані завчають матеріал протягом певного часу, потім повторюють, дотримуючись порядку в списку; процедура повторюється до досягнення певного критерію);
Підхід "серійна антиципація" (досліджуваним вдається одне слово або склад і пропонується здогадатися, яким буде наступне слово; передбачено зворотний зв'язок).
Залежна змінна - кількість спроб, необхідних для досягнення встановленого критерію запам'ятовування.
Запам'ятовування парних асоціацій
Застосовується, наприклад, при запам'ятовуванні іноземних слів. Стимульний матеріал: беззмістовні склади, слова, словосполучення.
Процедура:
"запам'ятовування - перевірка";
"серійна антиципація" (додаткова умова: при повторному поданні порядок пар змінюється).
Тривалість близько 3 с під час першого подання і подання кожної асоціативної пари.
Залежна змінна - кількість подань, необхідних для досягнення встановленого критерію запам'ятовування.
Запам'ятовування матеріалу в довільному порядку
Специфічні ефекти
Тенденція краще пригадувати елементи списку, які розміщуються наприкінці (ефект кінця) або на початку (ефект початку).
Е. Тульвінг (1968) розглядає ці ефекти як свідчення наявності двох різних видів пам'яті (короткочасної - ефект кінця) і тривалої (ефект початку).
Зникнення ефектів досягається за допомогою спеціального експериментального способу ("рахування в зворотному порядку") під час сприйняття початку та кінця списку. Механізм зникнення специфічних ефектів запам'ятовування пояснюється перешкодою для повторення інформації, що сприяє її переходу з одного виду пам'яті в інший (з короткочасної у тривалу).
У межах класичних методів вивчення запам'ятовування вербального матеріалу досліджувався феномен "перенесення", тобто впливу попереднього матеріалу, який заучувався, на наступний (який заучується зараз).
Типова схема експериментального дослідження феномену "перенесення"
Експериментальний план: дві рандомізовані групи (експериментальна та контрольна) з тестуванням після випробування.
Незалежна змінна: застосування матеріалу в першому завданні на запам'ятовування, що потенційно може сприяти виникненню ефекту "перенесення" при виконанні другого завдання (в експериментальній групі) і не може сприяти ефекту перенесення (в контрольній).
Залежні змінні: позитивне перенесення (поліпшення запам'ятовування), негативне перенесення (погіршення запам'ятовування).
Примітка: якщо в парно-асоціативному експерименті застосовувалися серії А - В та А - Д тобто в обох серіях стимульні слова збігалися, спостерігалося негативне перенесення - результати погіршувалися.
Способи вимірювання залежної змінної:
Пригадування;
Впізнавання;
Повторне запам'ятовування стимульного матеріалу.
Операційні характеристики залежної змінної: у разі застосування перших двох способів - кількість елементів, які досліджуваний правильно пригадав або впізнав; при використанні третього способу - кількість спроб, необхідних для повторного запам'ятовування.
Формула для обчислення залежної змінної (у разі використання прийому повторного запам'ятовування):
Основним фактором, що спричинює забування інформації, є інтерференція. Для її вивчення використовують дві парадигми або два різних експериментальних плани - парадигму ретроактивної інгібіції (гальмування) та парадигму проактивної інгібіції.
Характеристика типового експерименту
План експерименту, план з двома рандомізованими групами (експериментальною та контрольного) з тестуванням після випробування.
Незалежна змінна - спосіб організації запам'ятовування матеріалу.
Процедури експерименту
Парадигма ретроактивного гальмування
Досліджувані в обох групах запам'ятовують певну вербальну інформацію (скажімо, парні асоціації).
Досліджувані експериментальної групи одержують додаткове завдання, а контрольна група не має завдань протягом того самого часу.
Обидві групи тестуються на збереження інформації в пам'яті.
Парадигма проактивного гальмування
Використання такого способу організації матеріалу (в межах парного асоціативного тесту), як А - В, А - Д - в експериментальній групі, А-В, С-Д-у контрольній.
Висновок: якщо результати тестування погіршуються в експериментальній групі в першому випадку (при інтерполяції додаткового завдання), відбувається ретроактивне гальмування, якщо в другому - проактивне.
Схожі статті
-
Цій проблемі присвячено розділи 8 і 9. У першому Ви знайдете перелік узагальнених вимог до науковому тексту, огляд засобів упорядкування наукової...
-
РОЗДІЛ 10. ОКРЕМІ МЕТОДИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ СПРИЙНЯТТЯ Основні поняття: психофізичні методи (метод граничних вимірювань, метод постійного...
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - РОЗДІЛ 7. НЕЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ЕМПІРИЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ
7.1. Кореляційне дослідження Теорія кореляційного дослідження, що базується на уявленнях щільності кореляційного зв'язку між певними досліджуваними...
-
Основні поняття: зумовлювання (класичне, оперантне); зумовлюючий стимул, безумовний стимул, безумовна реакція, умовна реакція; псевдозумовлювання,...
-
2.1. Дескриптивна, кореляційна та маніпулятивна дослідницькі стратегії Хоча у вузькому значенні поняття "експериментування" означає перевірку гіпотез...
-
Найбільш поширеним і адекватно контрольованим вважається експериментальний план, в якому одній із груп пропонується експериментальний вплив (тобто певний...
-
Витоки експериментальних досліджень в психологи Як підкреслює П. Фресс, ще у XVIII столітті, коли психологія не була самостійною науковою дисципліною, а...
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - 6.2. Квазіекспериментальні плани
Квазіекспериментальні плани будуються, виходячи з такого визначення поняття квазіексперименту: квазіекспериментом є дослідження, спрямоване на...
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - Вибір експериментального плану
Інтраіндивідуальні плани, на відміну від міжгрупових,- це плани для однієї групи досліджуваних, яким у певній послідовності пропонуються різні за...
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - РОЗДІЛ 5. ПЛАНУВАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТУ
5.1. Критерії класифікації експериментальних планів Ефективний експериментальний план є найсуттєвішим елементом наукового пошуку, бо дає можливість...
-
Цей розділ ілюструє послідовність заходів студентки факультету психології Оксани, які були здійснені нею в процесі підготовки наукового дослідження....
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - Вимоги до викладення інформації у науковому тексті
Цій проблемі присвячено розділи 8 і 9. У першому Ви знайдете перелік узагальнених вимог до науковому тексту, огляд засобів упорядкування наукової...
-
Вище ми розглянули методи контролю побічної варіативності, які можна забезпечити у межах плану експерименту. Проте існують "позапланові" методичні...
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - Планування кореляційного дослідження
План кореляційного дослідження є різновидом квазіекспери - ментального плану за відсутності впливу незалежної змінної на залежну. У кореляційному...
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - 7.1. Кореляційне дослідження
7.1. Кореляційне дослідження Теорія кореляційного дослідження, що базується на уявленнях щільності кореляційного зв'язку між певними досліджуваними...
-
Нормативний процес наукового дослідження будується у такий спосіб. Перший етап - це висування гіпотез, тобто тверджень, що описують ті чи інші...
-
РОЗДІЛ 1. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ У ЗАГАЛЬНОМУ КОНТЕКСТІ НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ Спроби зрозуміти і пояснити поведінку людини, її почуття, стан, ідеали і...
-
У попередньому розділі ми розглянули різні критерії класифікації експериментальних планів і проаналізували плани так званих істинних експериментів, тобто...
-
Психофізичні методи розробив німецький учений Г. Фехнер. Він намагався кількісно визначити відношення між характеристиками об'єктів у фізичному світі та...
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - Інтерпретація до рис. 5.8.2 (а)
Розглянутий нами набір гіпотетичних емпіричних даних свідчить як про наявність основних ефектів кожної із змінних, так і про їх взаємодію. Більше того,...
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - Проведення дослідження
Ця глава була присвячена детальному опису процедури розробки та планування дослідження студенткою Оксаною. Після роздумів та міркувань дівчина вирішила...
-
Опрацювавши необхідну літературу, Оксана відчула, що може сформулювати гіпотезу майбутнього свого дослідження і обрати його план. Пригадуючи всі...
-
Розглянутий нами набір гіпотетичних емпіричних даних свідчить як про наявність основних ефектів кожної із змінних, так і про їх взаємодію. Більше того,...
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - Множинні вимірювання залежної змінної
До проведення експерименту інколи важко стверджувати, які саме підходи до вимірювання залежної змінної виявляться найбільш надійними і валідними. Тоді...
-
Цей план Кемпбелл відносить до планів так званих істинних експериментів. Зміст його полягає в тому, щоб перед експериментом протестувати досліджуваних на...
-
Найпростіший експериментальний план передбачає порівняння двох умов, кожна з яких пропонується окремій групі досліджуваних: з експериментальним...
-
Як дізнатися, що маніпульована (незалежна) змінна дійсно призвела до ефекту, який спостерігається в експерименті? Виявленню причинно-наслідкового зв'язку...
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - 1.8. Принципи експериментально дослідження психіки
Особливістю психологічного експерименту, як зазначав один із засновників експериментального методу в Росії й Україні М. Ланге, є його...
-
Для всіх наук вихідним у межах експериментального наукового методу є безпосередньо досвід свідомості, що формується в процесі пізнання. Наукове...
-
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - 4.2.1. Ситуаційні побічні змінні
Основні джерела побічної варіативності включають: 1) варіації у різних аспектах ситуації, в якій проводиться експеримент; Варіації, пов'язані з...
Експериментальна психологія - Максименко С. Д. - РОЗДІЛ 12. ОКРЕМІ МЕТОДИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ВЕРБАЛЬНОГО НАВЧАННЯ І ПАМ'ЯТІ