Риторика - Колотілова Н. А. - 6.2.3. Освітня система Ісократа
Взагалі після виступу Платона проти риторики, що було моментом найвищого загострення ворожнечи між риторикою та філософією, в IV ст. до н. е. намічаються тенденції до примирення цих двох наук. У царині риторики це виразилось у творчості Ісократа, а в царині філософії - в творчості Арістотеля. За переказами, вони не дуже прихильно ставились один до одного, зокрема Арістотелю приписують таку фразу: "Соромно мовчати і дозволяти говорити Ісократам!", але прагнули, по суті, однієї мети1.
Ісократ (436-338 рр. до н. е.) Був учнем Горгія і прямим спадкоємцем софістичної освітньої системи. У 392-352 рр. до н. е. Ісократ створює школу красномовства. Навчання в цій школі тривало 3-4 роки, коштувало дорого (приблизно 1000 драхм) і було доступним тільки заможним людям.
Створюючи школу, Ісократ розглядає риторику як синонім знання, яким можна оволодіти в процесі навчання. Мистецтво створення промов визначається ним як філософія. Звичайно, таке розуміння філософії відрізняється від розуміння філософії Сократом і Платоном. У житті доводиться мати справу не з істинами, а з думками, отже умоспоглядальна філософія була не зовсім доречною для практичного життя. Тому Ісократ зосереджується більше на мистецтві слова. Адже для переконання аудиторії слід бути принаймні зрозумілим для більшості. Саме в школі Ісократа і з'являється таке поняття, як "думка більшості". Щоб виступ оратора був успішний, потрібно завоювати "думку більшості", тобто
Вловити настрій аудиторії, встановити з нею контакт і тим самим знайти схвалення своєї промови. Якраз ці ідеї і пов'язують школу Ісократа з практикою софістичного навчання.
Ісократ підкреслював великі потенційні можливості, що закладені в красномовстві. Природа слова така, що:
"одне й те саме можна викласти різними способами: велике представити незначним, незначне возвеличити, старе представити новим, а про недавні події розповісти так, що вони будуть здаватися давніми".
Однак він, на відміну від софістів, наполягав на моральнісних аспектах риторики.
Слід зазначити, що сам Ісократ не виголошував промови публічно, він навчав інших. Звичайно, така ситуація була неординарною і стала предметом глузувань. Як свідчать джерела, коли Ісократа запитували, як це він, сам нездатний виголошувати промови, навчає інших, він відповідав, що гострильний камінь не може різати, проте робить залізо гострим.
Риторика стояла в центрі освітньої системи Ісократа. Елементи інших знань були тільки підготовкою до неї. Однак оратор повинний знати й інші предмети (історію, міфологію, математику, астрономію тощо), адже невідомо на яку тему йому доведеться виступати.
Ісократ удосконалив риторичну теорію. В його школі були вироблені основні принципи композиції ораторської промови, яка повинна містити такі частини:
1) вступ, метою якого є привертання уваги й прихильності аудиторії;
2) виклад предмета виступу з усією переконливістю;
3) спростування положень противника з аргументацією на користь власних;
4) завершення, яке підводить підсумок всьому, що було сказане. Ідеалом в школі Ісократа було мовлення легке та вишукане, яке проста людина зрозуміє, а фахівець оцінить.
6.2.4. Риторика Арістотеля
Систему філософської риторики створює Арістотель (384- 322 рр. до н. е.). Він присвячує цій науці спеціальний трактат під назвою "Риторика". В ньому, зокрема, подається таке визначення риторики:
".здатність знаходити можливі способи переконання відносно кожного даного предмета".
Велику увагу Арістотель приділяє також вирішенню питання про те, чим риторика відрізняється від інших мистецтв, які теж мають справу зі Словом, а саме: аналітики, діалектики, софістики та еристики. Аналітика у нього - це вчення про доведення. Діалектика - це певне мистецтво ведення бесіди, коли шукаються першооснови якоїсь науки, особливо філософії. Софістика й еристика дуже схожі між собою, відмінність полягає лише в меті: софісти прагнуть до позірної мудрості, а еристики - до позірної перемоги в суперечці будь-якими засобами.
Крім того, у трактаті "Риторика" закріплюється уявлення про "риторичний трикутник". Стагиріт пише про те, що існує три види способів переконання. Перший вид залежить від характеру промовця, другий - від настрою слухача, а третій - від самої промови. Іншими словами, для досягнення переконання оратору необхідно продемонструвати свій етос, тобто викликати довіру до себе; скористатися пафосом, тобто вплинути на почуття аудиторії; спертися на логос, тобто належним чином аргументувати свої положення.
Арістотель пропонує певну типологію промов. Це можна представити у вигляді таблиці:
№ |
Критерій |
Види промов | ||
Дорадчі |
Судові |
Епідейктичні | ||
1 |
Справа |
Схиляти чи відхиляти |
Звинувачувати чи виправдовувати |
Хвалити чи осуджати |
2 |
Час |
Майбутній |
Минулий |
Теперішній |
3 |
Мета |
Користь або шкода |
Справедливе або несправедливе |
Прекрасне або ганебне |
4 |
Прийоми |
Приклади, тому що в промовах йдеться про майбутнє, але припущення робляться на основі минулого |
Ентимеми, тому що минуле через свою неясність особливо потребує вказівки на причину та доведення |
Перебільшення, тому що оратор має справу з діяннями, що визнані беззастережно; він повинен лише представити їх у всій величі та красі |
Стагиріт докладно аналізує також структуру промови. На його думку, вона повинна містити такі основні компоненти: вступ, оповідання, доведення, завершення. Крім того, Арістотель розглядає й інші питання риторики: поняття стилю, метафори, жарту; аналізує пристрасті.
Таким чином, "Риторика" Арістотеля - це, мабуть. єдина грунтовна й систематична праця з цієї дисципліни, що збереглася з часів Давньої Греції й не втратила своєї актуальності до нашого часу.
Для риторики як практичної дисципліни велике значення має ще й така робота Арістотеля, як "Про софістичні спростування". В ній Стагиріт намагається певним чином систематизувати захисні прийоми проти софістів.
Схожі статті
-
Риторика - Колотілова Н. А. - РОЗДІЛ 1. ПРЕДМЕТ РИТОРИКИ
РОЗДІЛ 1. ПРЕДМЕТ РИТОРИКИ 1.1. Визначення риторики Термін "риторика" Походить від давньогрецького слова "оратор" і означає теорію ораторського...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - РОЗДІЛ 4. ЕЛОКУЦІЯ
Елокуція (від лат. "Elocurio" - "словесне вираження") - це розділ риторики, який вивчає виразність ораторської промови. На цьому етапі оратор повинен...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 1.4. Загальна характеристика розділів риторики
Ще в епоху Античності було встановлено, що ораторська діяльність складається з п'яти етапів. Найбільш яскраво ця думка виражена у відомого...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 1.1. Визначення риторики
РОЗДІЛ 1. ПРЕДМЕТ РИТОРИКИ 1.1. Визначення риторики Термін "риторика" Походить від давньогрецького слова "оратор" і означає теорію ораторського...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 6.2.1. Софістичний ідеал єдності риторики та філософії
1. Класична риторика (V ст. до н. е. - сер. XX ст.). 2. Неориторика (з сер. XX ст. до нашого часу). Засновником класичної риторики вважається...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 6.2. Риторика в Давній Греції класичного періоду
1. Класична риторика (V ст. до н. е. - сер. XX ст.). 2. Неориторика (з сер. XX ст. до нашого часу). Засновником класичної риторики вважається...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 6.1. Давньогрецька культура як "пайдейя"
1. Класична риторика (V ст. до н. е. - сер. XX ст.). 2. Неориторика (з сер. XX ст. до нашого часу). Засновником класичної риторики вважається...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - РОЗДІЛ 6. РОЗВИТОК РИТОРИКИ В АНТИЧНОСТІ
1. Класична риторика (V ст. до н. е. - сер. XX ст.). 2. Неориторика (з сер. XX ст. до нашого часу). Засновником класичної риторики вважається...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - ЧАСТИНА 3. ІСТОРІЯ РИТОРИКИ
1. Класична риторика (V ст. до н. е. - сер. XX ст.). 2. Неориторика (з сер. XX ст. до нашого часу). Засновником класичної риторики вважається...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - Частина 1. РИТОРИКА ЯК НАУКА
РОЗДІЛ 1. ПРЕДМЕТ РИТОРИКИ 1.1. Визначення риторики Термін "риторика" Походить від давньогрецького слова "оратор" і означає теорію ораторського...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 6.2.2. Риторика Сократа і Платона
Перший виклик софістичному ідеалу єдності філософії та риторики кинув Сократ (469-399 рр. до н. е.). Він вважав, що риторика непотрібна оскільки істинна...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 3.3. Завершення промови
Остання частина промови - завершення - дає можливість оратору посилити переконливість своїх думок, які було обгрунтовано в основній частині. Загальна...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 3.1. Вступ до промови
Диспозиція (від лат. "dispositio" - "розташування") - Це розділ риторики, який вивчає структуру ораторської промови. На цьому етапі оратор повинен...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - РОЗДІЛ 3. ДИСПОЗИЦІЯ
Диспозиція (від лат. "dispositio" - "розташування") - Це розділ риторики, який вивчає структуру ораторської промови. На цьому етапі оратор повинен...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 2.2. Типи підготовки до публічного виступу
Існують три типи підготовки до публічного виступу: O Написання повного тексту промови; O запис головних положень (тез та аргументів); O виголошення...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 2.1. Поняття про стратегію оратора
РОЗДІЛ 2. ІНВЕНЦІЯ Інвенція (лат. "inventio" - "винахід") - це розділ риторики, який вивчає розробку предметної царини ораторської промови. На цьому...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 5.3. Аналіз публічного виступу
Ось і минув публічний виступ... Тепер час для його аналізу. Він має важливе значення для вдосконалення ораторської майстерності. Найкращим вважається...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 5.1. Способи запам'ятовування промови
Меморія (від лат. "memoria" - "пам'ять") - Це розділ риторики, який вивчає особливості запам'ятовування ораторської промови. У класичній риториці меморія...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - РОЗДІЛ 5. МЕМОРІЯ Й АКЦІЯ
Меморія (від лат. "memoria" - "пам'ять") - Це розділ риторики, який вивчає особливості запам'ятовування ораторської промови. У класичній риториці меморія...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - РОЗДІЛ 2. ІНВЕНЦІЯ
РОЗДІЛ 2. ІНВЕНЦІЯ Інвенція (лат. "inventio" - "винахід") - це розділ риторики, який вивчає розробку предметної царини ораторської промови. На цьому...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - Частина 2. ТЕОРІЯ РИТОРИКИ
РОЗДІЛ 2. ІНВЕНЦІЯ Інвенція (лат. "inventio" - "винахід") - це розділ риторики, який вивчає розробку предметної царини ораторської промови. На цьому...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 2.5.3. Види аргументів
Залежно від модусів публічного виступу розрізняють види аргументів в ораторській промові: O аргументи до логосу; O аргументи до етосу; O аргументи до...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 5.2. Невербальні засоби оратора
Більшість теоретиків ораторського мистецтва вважають найважливішим саме п'ятий етап риторичної діяльності - виголошення промови. Дійсно, блискуче...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 1.3. Риторика і "воля до влади"
Саме бажання того, щоб інша людина прийняла якесь положення, здійснила якийсь вчинок співвідноситься з такою філософською категорією, як "воля до влади"....
-
Риторика - Колотілова Н. А. - Вступ
Мистецтво Слова завжди було і залишається відмітною рисою демократичних суспільств. Невипадково, що основи цього мистецтва сформувались ще в часи...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 4.2. Риторичні фігури
Взагалі розрізняють дві форми мовленнєвого впливу: O пряма форма мовленнєвого впливу; O непряма форма мовленнєвого впливу. У сучасній лінгвістиці та...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 4.1. Форми мовленнєвого впливу
Взагалі розрізняють дві форми мовленнєвого впливу: O пряма форма мовленнєвого впливу; O непряма форма мовленнєвого впливу. У сучасній лінгвістиці та...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 2.5.2. Поняття про критику та її види
Як було наголошено вище, знання структури та видів аргументації дає можливість оратору побачити "слабкі місця" і грамотно розкритикувати положення інших...
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 2.4. Топіка
Як же підступитися до змістовного розкриття теми промови? Потрібно знайти якісь опорні точки. Тут на допомогу оратору приходить топіка. Топіка ( лат....
-
Риторика - Колотілова Н. А. - 3.2.1. Способи подання матеріалу
3.2.1. Способи подання матеріалу Після вступу оратор пропонує аудиторії той матеріал (тези, аргументи), який було відібрано на етапі інвенції. Загальна...
Риторика - Колотілова Н. А. - 6.2.3. Освітня система Ісократа