Педагогіка - Пальчевський С. С. - Умови здійснення інноваційної освітньої діяльності в Україні

Інноваційна освітня діяльність в Україні передбачена Концепцією державної інноваційної політики (¡997) та проектом Положення "Про порядок здійснення інноваційної діяльності у системі освіти" (1999). Відповідно до них освітньою інновацією є вперше створені, удосконалені або застосовані освітні, дидактичні, виховні, управлінські системи, їхні компоненти, що суттєво поліпшують результати освітньої діяльності. Такі системи чи їхні компоненти повинні піддаватися експериментальній перевірці з метою виявлення продуктивності та можливості застосування у широкомасштабному освітньому просторі.

Інноваційна освітня діяльність можлива на трьох рівнях: всеукраїнському, регіональному, на рівні окремого навчального закладу. У першому та другому випадках інноваційна ініціатива її автора або творчого колективу починає реалізовуватися шляхом складання заявки на проведення експерименту, наприклад, всеукраїнського рівня, та її подання до Президії АПН України. Вона має містити: 1) інформацію про її автора чи авторів; 2) формування теми дослідно-експериментальної роботи; 3) визначення її мети, завдань, гіпотези; 4) короткий опис інновації; 5) визначення термінів та етапів проведення експерименту; 6) визначення бази його проведення; 7) опис наявного і потрібного забезпечення: організаційного, науково-методичного, дидактичного, кадрового, матеріально-технічного, фінансового; 8) пропозиції щодо змісту і термінів здійснення контролю за ходом експерименту. До такої заяви додаються: І) підтвердження згоди на проведення експерименту навчальними закладами, а також органами управління освітою, яким вони безпосередньо підпорядковані; 2) експериментальні навчальні плани, програми, книги (інші рукописи), за якими здійснюватиметься навчально-виховний процес; 3) інші експериментальні матеріали.

Після отримання висновку експертної комісії про доцільність проведення експерименту автор заявки подає програму дослідно-експериментальної роботи на затвердження до відповідного органу управління освітою або до Президії АПН України. За умови позитивного висновку експертної комісії визначається база проведення експерименту, характер і межі змін у діяльності загальноосвітнього навчального закладу, остаточні терміни проведення експерименту, його кошторис, особи, відповідальні за проведення експерименту і його результати, їхні повноваження щодо контролю за ходом дослідно-експериментальної роботи.

Схожі статті




Педагогіка - Пальчевський С. С. - Умови здійснення інноваційної освітньої діяльності в Україні

Предыдущая | Следующая