Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 7. Лабильный тип
Для данного типа характерно сочетание как благоприятных, так и неблагоприятных для развития сущностных мотивов черт. К положительным относятся сильная привязанность к близким, легкая усваиваемость социально-нравственных норм, широкий круг интеллектуальных интересов и увлечений. Однако указанные благоприятные черты сопровождаются весьма существенными неблагоприятными - тревожной мнительностью и впечатлительностью, склонностью к обсессиям, пессимизмом, футуристической направленностью мнительности и тревоги, недоверием к себе, к своим собственным решениям и действиям, нерешительностью, склонностью к сомнениям и колебаниям, трудностями с контактностью.
Увлечения, как правило, интеллектуально-эстетические. А. Е. Личко отмечает "потребность" в них.
Доминирующие мотивы личностей психастенического типа связаны с сущностными сторонами жизни. Вместе с тем при общей ориентации на духовно-нравственные ценности переход к сущностному жизненному миру затруднен свойственными им отрицательными чертами, в первую очередь пессимизмом и тревожной мнительностью.
7. Лабильный тип
Этот тип характеризуется многими чертами, благоприятными для развития сущностных мотивов, и в то же время противоречивостью, наличием затрудняющих их развитие отрицательных свойств. Среди благоприятных характеристик отмечается способность к глубоким чувствам, к искренней и постоянной привязанности, преданной дружбе; повышенная синтонность; общительность, тяга к компании, легкая контактность, причем склонность к эмоциональным контактам; способность интуитивно чувствовать отношение окружающих и отвечать открытой и искренней взаимностью.
Неблагоприятными чертами являются крайняя изменчивость настроения, непостоянство увлечений, легкая внушаемость, исключительная тяжесть переживания неприятностей и несчастий, зависимость отношения к своему будущему от настроения.
Согласно А. Е. Личко, в подростковом возрасте увлечения обычно ограничиваются "общением с товарищами, художественной самодеятельностью, да еще некоторыми домашними животными... Ни одно... не длится долго и скоро сменяется другим". В то же время М. Е. Бурно отмечает, что этим личностям "свойственны глубокие, стойкие чувства привязанности".
Доминирующими обычно являются мотивы, связанные с духовно-нравственными ценностями. Однако отрицательные черты характера сильно затрудняют становление сущностной формы жизни.
8. Шизоидный (застревающий) тип
Данному типу свойственны черты, сильно затрудняющие развитие сущностных мотивов. К ним относятся замкнутость, отгороженность от окружающего, сниженная потребность в общении, низкая синтонность и низкий эмоциональный контакт с окружающими людьми, отсутствие "внутреннего единства" (А. Е. Личко), холодность и сдержанность.
В то же время этому типу свойствен и целый ряд черт, весьма благоприятных для развития сущностных сторон жизни. Это богатство внутреннего мира, способность к сильным привязанностям, сила и постоянство увлечений, их широта, богатство и значимость, высокая потребность в самовыражении, способность к творчеству, созиданию нового. Кроме того, характерны целеустремленность и склонность к организаторской деятельности.
Доминирующие мотивы этих индивидов нередко связаны с сущностными сторонами жизни, особенно в сфере увлечений и глубоких интересов (эстетические и познавательные мотивы). В то же время сущностные отношения с людьми весьма затруднены. Даже сильные постоянные привязанности, любовь часто остаются неразделенными (т. е. несущностными) вследствие замкнутости, отгороженности, низких синтонности и контактности. Постоянство отношения обусловлено в таких случаях не сущностностью, а застреваемостью. Сущностная форма жизни весьма затруднена свойственными этим личностям отрицательными чертами (отгороженностью от окружающего, сниженной потребностью в общении и т. д.).
Схожі статті
-
В этом типе характера также отмечается целый ряд черт, благоприятных для обретения сущностных связей с миром. Прежде всего это встречающееся почти...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 6. Психастенический (осторожный) тип
Для данного типа характерно сочетание как благоприятных, так и неблагоприятных для развития сущностных мотивов черт. К положительным относятся сильная...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 5. Эпилептоидный (возбудимый) тип
В этом типе характера также отмечается целый ряд черт, благоприятных для обретения сущностных связей с миром. Прежде всего это встречающееся почти...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 3. Гипертимный тип
В этом типе характера также отмечается целый ряд черт, благоприятных для обретения сущностных связей с миром. Прежде всего это встречающееся почти...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 1. Демонстративный (истероидный) тип
Связь мотивации и типа характера в наибольшей степени раскрывается в типологическом подходе П. Б. Ганнушкина. Он выделил типы психопатий и ввел основные...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 2. Сензитивный (тревожный) тип
Связь мотивации и типа характера в наибольшей степени раскрывается в типологическом подходе П. Б. Ганнушкина. Он выделил типы психопатий и ввел основные...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 5. Мотивация и типы характера
Связь мотивации и типа характера в наибольшей степени раскрывается в типологическом подходе П. Б. Ганнушкина. Он выделил типы психопатий и ввел основные...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - Глава 1. ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Глава 1. ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Достоянием отечественной психологии стал деятельностный подход, согласно которому психика развивается в результате...
-
Глава 1. ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Достоянием отечественной психологии стал деятельностный подход, согласно которому психика развивается в результате...
-
Глава 1. ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Достоянием отечественной психологии стал деятельностный подход, согласно которому психика развивается в результате...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 2. Жизнь как совокупная деятельность
Возникновение психической формы жизни неразрывно связано с внешней активностью, с деятельностью. Психика, организуя и направляя деятельность, в то же...
-
Для чего в книге по возрастной психологии нужна глава о филогенезе психического? Ответ на этот вопрос авторы хотели бы начать отрывком из известной книги...
-
Для чего в книге по возрастной психологии нужна глава о филогенезе психического? Ответ на этот вопрос авторы хотели бы начать отрывком из известной книги...
-
С появлением первых вопросов ребенка: "почему?", "зачем?", "откуда?", "как?" - начинается новый этап в развитии его общения со взрослым, дополнительно...
-
С появлением первых вопросов ребенка: "почему?", "зачем?", "откуда?", "как?" - начинается новый этап в развитии его общения со взрослым, дополнительно...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 1. Фазы деятельности
Выше было показано, что в самом общем виде структура деятельности может быть представлена тремя звеньями: потребность, мотив (предмет потребности) и...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 3. Структура деятельности
Выше было показано, что в самом общем виде структура деятельности может быть представлена тремя звеньями: потребность, мотив (предмет потребности) и...
-
Многие особенности мотивации человека позволяет понять концепция жизненного пространства ("жизненного мира", "психологического мира"), разработанная К....
-
Когда подчеркивается то общее, что есть у данного конкретного человека и всех других людей, принято использовать термин "индивид". Мы говорим о ребенке...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - ПРЕДИСЛОВИЕ
Человек живет в пространстве времен: в прошлом, в настоящем, в будущем, в параллельном времени. Порой он оказывается вообще вне времени. При этом, в...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 5. Общение как вид деятельности
В психологической теории деятельности общение рассматривается как один из ее видов. Оно имеет ту же структуру, что и любая другая деятельность: возникает...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 4. Ведущая деятельность
Как в филогенезе, так и в онтогенезе источником психического развития является деятельность. Освоение различных видов деятельности, социального опыта...
-
Внутренняя сторона деятельности представлена психическими образованиями, направляющими внешнюю активность. Внешняя активность и направляющее ее...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 2. Ситуативно-деловое общение
В психологической теории деятельности общение рассматривается как один из ее видов. Оно имеет ту же структуру, что и любая другая деятельность: возникает...
-
В психологической теории деятельности общение рассматривается как один из ее видов. Оно имеет ту же структуру, что и любая другая деятельность: возникает...
-
1. Мотив, мотивационная сфера и жизненный замысел Мотивация является центральным понятием в психологии. Выше (§ 2 главы 1) было показано, что жизнь как...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - Глава 3. МОТИВАЦИЯ
1. Мотив, мотивационная сфера и жизненный замысел Мотивация является центральным понятием в психологии. Выше (§ 2 главы 1) было показано, что жизнь как...
-
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 5. Уровень психики человека
Уровень психики человека характеризуется наличием речемыслительного социогенного сознания. Развитие человеческого сознания обусловлено развитием системы...
-
Внутренняя сторона деятельности представлена психическими образованиями, направляющими внешнюю активность. Внешняя активность и направляющее ее...
-
Рассмотрение типов жизненного мира в онтогенетическом аспекте позволяет установить общую последовательность смены условий существования и соответствующих...
Психология развития и возрастная психология - Кулагина И. Ю. - 7. Лабильный тип