Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Особистість як суб'єкт і об'єкт міжіндивідних взаємин
До розгляду структури особистості є різні підходи. Ми розглянемо дві з багатьох.
Згідно з концепцією персоналізації А. В. Петровського в структурі особистості можна вирізнити три складові:
Рис. 3.1.4. Структура особистості за А. В. Петровським
А. В. Петровський метафорично трактує справжню особистість як джерело могутньої радіації, що перетворює пов'язаних з нею людей (радіація, як відомо, може бути корисною і шкідливою, може лікувати і калічити, прискорювати й сповільнювати розвиток).
В межах системно-діяльнісного підходу К. К. Платонов вирізняє в структурі особистості наступні підструктури:
Рис. 3.1.5. Структура особистості за К. К. Платоновим
Підструктура спрямованості Об'єднує спрямованість, ставлення та моральні якості особистості. Вона не породжується природними задатками, а формується шляхом виховання і є соціально зумовленою. Спрямованість особистості як система спонукань є головним структурним компонентом особистості.
Підструктура досвіду Включає в себе знання, уміння, навички і звички, набуті в індивідуальному досвіді через навчання, але вже з помітним впливом біологічно зумовлених властивостей особистості.
Підструктура форм відображення Охоплює індивідуальні особливості окремих психічних процесів чи психічних функцій як форм відображення. Вплив біологічно зумовлених особливостей у цій підструктурі проявляється ще більш чітко.
Біологічно зумовлена підструктура Включає в себе темперамент, статеві й вікові особливості особистості.
К. К. Платонов називає запропоновану структуру особистості Основною, загальною, динамічною, функціональною і психологічною. Основною вона є тому, що окрім вказаних чотирьох головних, виокремлюють ще дві накладені на них підструктури - характеру та здібностей; загальною вона є тому, що властива кожній особистості, але кожна конкретна особистість має свою індивідуальну структуру; Динамічною - тому, що не залишається незмінною в жодної конкретної особистості: з дитинства до смерті вона змінюється; Функціональною-тому, що вона як ціле, так і її складові елементи розглядаються як психічні функції; Психологічною - позаяк узагальнює психічні властивості особистості.
Особистість як суб'єкт і об'єкт міжіндивідних взаємин
Будучи істотою соціальною, особистість весь час взаємодіє з іншими людьми. В спілкуванні з іншими особистість може виступати Суб'єктом Міжіндивідних взаємин, задовольняючи власні інтереси та потреби, а також об'єктом, якщо її активність спрямована на виконання запитів іншої людини. Обидві ролі є позитивними, однак Суттєве переважання якоїсь може порушувати процес волевиявлення людини та її взаємодії з іншими особистостями. Так, якщо людина зловживає статусом суб'єкта щодо інших, то стає тираном, маніпулятором та споживачем. Якщо надто часто перебуває в ролі об'єкта міжіндивідних взаємин, то стає пригніченою безвольною жертвою.
Взаємодіючи з соціумом, людина змалечку стає носієм Соціальних ролей.
Соціальна роль - система стереотипних установок і дій людини, що визначаються її становищем в суспільстві
Одна і та сама людина зазвичай одночасно виконує декілька різних ролей (наприклад, є сином і батьком, працівником, покупцем, пасажиром тощо).
Існують наступні ознаки соціальної ролі:
Рис. 3.1.6. Ознаки соціальної ролі
Соціальні ролі мають дві класифікації за різновидами:
Рис. 3.1.7. Класифікації соціальних ролей
Епізодичні ролі: Пасажир, покупець, читач бібліотеки та Довготривалі: Родинні - дитина, батько чи мати, сестра, бабуся, тітка, громадські - студент, працюючий, пенсіонер.
Конструктивні - ті, які позитивно впливають на людину, вдосконалюють її, сприяють самовираженню та деструктивні - для них характерне пригнічення людини, погіршення її психологічного стану.
При визначенні виду соціальної ролі не береться до уваги її соціальна прийнятність та корисність, а саме вплив на людину-носія. Наприклад, позитивна для суспільства роль студента для певної людини може бути конструктивною (є пристосування до вузу, вимог викладачів, комфортне самопочуття в колективі одногрупників) чи деструктивною (неправильно вибрана майбутня професія, низька успішність, що пригнічує, загроза виключення через пропуски).
Можлива ситуація, коли одна і та сама соціальна роль несе в собі як елементи конструктивного, так і деструктивного впливу, однак певні з них все ж переважають.
Фактори формування особистості
Усвідомлюючи те, що особистість - це набута якість людини, можемо розглянути, від яких факторів залежить її формування.
Рис. 3.1.8. Фактори формування особистості:
Спочатку при народженні дитини в неї повинна сформуватись Біологічна основа - індивідні задатки. Це означає, що лише на основі суто людської структури та функцій мозку можливе формування особистості. Жодна тварина не спроможна розвинутись до цього рівня через недосконалість своєї мозкової тканини. По-друге, ця мозкова тканина у індивіда повинна бути в здоровому стані. Якщо народившись, дитина має серйозні вади головного мозку, то не зможе стати особистістю (наприклад, діти з олігофренією (вродженою розумовою відсталістю) не стають повноцінними особистостями). Наявність фізичних порушень чи вад не ставить таких глобальних обмежень для формування означеної якості людини, ряд інвалідів стають відомими визнаними особистостями.
Для формування особистості потрібен також вплив Соціального фактору-виховання дитини людським оточенням. Тобто для того, щоб засвоїти надбання людської цивілізації, навчитись способам використання побутових речей, щоб інтелектуально та морально розвинутись, людина повинна мати вчителів, наставників вже з дитинства. Історії з дітьми-мауглі, які з дитинства потрапляють в середовище існування тварин (вовків, ведмедів, мавп) та потім знаходяться людьми, виразно показують, що такі діти не формуються як особистості, а набувають тваринних форм поведінки та звичок.
І нарешті, для формування власних особистісних ознак людина повинна проявляти активність - як фізичну, так і психічну. Дана активність забезпечує розвиток та роботу як організму в цілому, так і психіки зокрема.
Отже, сукупність дії всіх описаних вище факторів сприяє повноцінному розвитку особистості.
Зважаючи на те, що особистість є динамічною характеристикою, науковці намагаються встановити, коли саме відбувається завершення процесу її формування. Єдиного погляду на закінчення процесу формування особистості серед психологів нема. Окремі говорять про кінець юності як етап завершення цього процесу (18-21 рік), інші вважають, що особистість формується все життя. Радянський психолог Л. І. Божович припускала, що особистість народжується двічі - вперше в три роки, коли дитина починає вживати займенник "Я", та вдруге при досягненні нею дорослості.
Фундаментальною ідеєю більшості вітчизняних досліджень є ідея про те, що особистість людини створюється тими суспільними за своєю природою відносинами, в які людина вступає у своїй діяльності. Ситуація розвитку дитини, як відзначав Л. С. Ви-готський, з самого початку є соціальною і культурною ситуацією: всі відносини дитини зі світом опосередковуються для неї стосунками з іншими людьми і насамперед дорослими. Поява Самосвідомості означає новий етап у розвитку особистості.
"Фізично він не може, розумово Не знає, психічно Не бажає; він би і міг, і Знав, якби тільки хотів, але вся біда в тому, що він перш за все Не хоче".
Е. Сеген
Схожі статті
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Структура особистості
До розгляду структури особистості є різні підходи. Ми розглянемо дві з багатьох. Згідно з концепцією персоналізації А. В. Петровського в структурі...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Поняття про свідомість, її особливості та функції
Поняття про свідомість, її особливості та функції Людина як істота, що володіє найскладнішими проявами психіки, є носієм свідомості. Свідомість - це...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Рівні вияву психіки людини
Поняття про свідомість, її особливості та функції Людина як істота, що володіє найскладнішими проявами психіки, є носієм свідомості. Свідомість - це...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Структура свідомості
Поняття про свідомість, її особливості та функції Людина як істота, що володіє найскладнішими проявами психіки, є носієм свідомості. Свідомість - це...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - 1.4. Свідомість
Поняття про свідомість, її особливості та функції Людина як істота, що володіє найскладнішими проявами психіки, є носієм свідомості. Свідомість - це...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - 3.1. Особистість
3.1. Особистість Поняття про особистість як центральну психологічну категорію. Співвідношення понять "людина", "індивід", "суб'єкт", "особистість",...
-
3.1. Особистість Поняття про особистість як центральну психологічну категорію. Співвідношення понять "людина", "індивід", "суб'єкт", "особистість",...
-
3.1. Особистість Поняття про особистість як центральну психологічну категорію. Співвідношення понять "людина", "індивід", "суб'єкт", "особистість",...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Теорії особистості
Особистістю людина не народжується, а стає. З даною точкою зору сьогодні погоджується більшість психологів. Однак щодо питання про те, яким законами...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Форми переживання емоційних станів людиною
Емоційні стани та форми їх виявлення детермінуються здебільшого соціальними чинниками, але, з'ясовуючи природу їх виникнення, не можна ігнорувати й деякі...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Загальнопсихологічні категорії
Сьогодні психологія як наука має своїм предметом вивчення - загальні закономірності роботи психіки людини. Психіка - це властивість високоорганізованої...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Особливості сприймання
Рис. 2.2.12. Особливості сприймання Предметність Сприймання виявляється в тому, що будь-який предмет або явище відображається не як механічна сума...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Вольові якості особистості
В ході задоволення потреб людина виявляє активність через різні дії. Рис. 2.9.2. Вольові дії Вольові дії можуть бути простими і складними. Здійснюючи...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Аналіз вольових дій. Психологічна структура вольового акту
В ході задоволення потреб людина виявляє активність через різні дії. Рис. 2.9.2. Вольові дії Вольові дії можуть бути простими і складними. Здійснюючи...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Галузі психологічних знань
Сьогодні психологія як наука має своїм предметом вивчення - загальні закономірності роботи психіки людини. Психіка - це властивість високоорганізованої...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Властивості уваги та їх розвиток
Увага - це динамічна сторона протікання пізнавальних процесів. Вона не має власного змісту, а також продукту, але має специфічні Властивості. Рис. 2.7.5....
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Види мовлення та їх характеристика
Мовлення людей залежно від різних умов набуває своєрідних особливостей. Відповідно до цього виокремлюють різні види мовлення (Рис. 2.5.6). Окрім вказаних...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Основні типи сприймання
Рис. 2.2.12. Особливості сприймання Предметність Сприймання виявляється в тому, що будь-який предмет або явище відображається не як механічна сума...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Спостереження і спостережливість
Рис. 2.2.12. Особливості сприймання Предметність Сприймання виявляється в тому, що будь-який предмет або явище відображається не як механічна сума...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Предмет і завдання психології як науки
Сьогодні психологія як наука має своїм предметом вивчення - загальні закономірності роботи психіки людини. Психіка - це властивість високоорганізованої...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - 2.2. Сприймання
Поняття про сприймання. Фізіологічні основи сприймання В оточуючому світі існують не окремі властивості самі по собі, а предмети, речі, явища: не звуки,...
-
Філогенез - процес становлення психічних структур в ході біологічної еволюції виду або соціокультурної історії людства в цілому Людина народжується без...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Особливості допоміжних методів психології
Метод спостереження - це основний метод сучасної психології, сутність якого полягає в тому, що наукові факти збираються через не втручання в життя...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Характеристика основних методів психології
Метод спостереження - це основний метод сучасної психології, сутність якого полягає в тому, що наукові факти збираються через не втручання в життя...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - 2.8. Емоції та почуття
Поняття про емоції та почуття, їх особливості Пізнаючи дійсність, людина так чи інакше ставиться до предметів і явищ, які її оточують: до речей, людей та...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Розділ 1. Загальні питання психології
У нинішніх умовах психологія є науковою галуззю, яка привертає увагу як фахівців усіх спеціальностей вищої кваліфікації, так і пересічних людей, що...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Фізіологічні основи процесів уяви. Форми уяви
Уяву кожної людини можна охарактеризувати за різними ознаками. Рис. 2.6.3. Види уяви Мимовільною Є така уява, коли створення нових образів не...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Види уяви, їх особливості
Уяву кожної людини можна охарактеризувати за різними ознаками. Рис. 2.6.3. Види уяви Мимовільною Є така уява, коли створення нових образів не...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Поняття про уяву, її функції та особливості
Поняття про уяву, її функції та особливості Уява важливіша за знання, тому що знання обмежені. Уява ж охоплює все на світі, стимулює прогрес, і є...
-
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - 2.6. Уява
Поняття про уяву, її функції та особливості Уява важливіша за знання, тому що знання обмежені. Уява ж охоплює все на світі, стимулює прогрес, і є...
Загальна психологія - Сергєєнкова О. П. - Особистість як суб'єкт і об'єкт міжіндивідних взаємин