Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 1. Навчальний процес: поняття та основні елементи
1. Навчальний процес: поняття та основні елементи
Навчальний процес у вищих закладах освіти (надалі - навчальний процес) - це система організаційних і дидактичних заходів, спрямованих на реалізацію змісту освіти на певному освітньому або кваліфікаційному рівні відповідно до державних стандартів освіти.
Навчальний процес організуються з урахуванням можливостей сучасних інформаційних технологій навчання та орієнтується на формування освіченої, гармонійно розвиненої особистості, здатної до постійного оновлення наукових знань, професійної мобільності та швидкої адаптації до змін і розвитку в соціально-культурній сфері, в галузях техніки, технологій, системах управління та організації праці в умовах ринкової економіки. Він базується на ступеневій системі вищої освіти та принципах науковості, гуманізму, демократизму, наступності та безперервності, незалежності від втручання будь-яких політичних партій, інших громадських та релігійних організацій.
Освітньо-професійна програма підготовки - це перелік нормативних та вибіркових навчальних дисциплін із зазначенням обсягу годин, відведених для їх вивчення, форм підсумкового контролю.
Структурно-логічна схема підготовки - це наукове і методичне обгрунтування процесу реалізації освітньо-професійної програми підготовки.
Державний стандарт освіти - це сукупність нормативних документів, які визначають вимоги до певного освітньо-кваліфікаційного рівня, які складаються з освітньо-кваліфікаційної характеристики, нормативної частини змісту освіти, тестів.
Освітня характеристика - це основні вимоги до якостей і знань особи, яка здобула певний освітній рівень.
Кваліфікаційна характеристика - це основні вимоги до професійних якостей, знань і умінь фахівця, які необхідні для успішного виконання професійних обов'язків.
Тест - це система формалізованих завдань, призначених для встановлення відповідності освітньо-кваліфікаційного рівня особи до вимог освітньо-кваліфікаційних характеристик.
Основним нормативним документом, що визначає організацію навчального процесу в напрямку освітньо-кваліфікаційної підготовки юристів, є навчальний план - нормативний документ вищого закладу юридичної освіти, який складається на підставі освітньо-професійної програми та структурно-логічної схеми підготовки і визначає перелік та обсяг нормативних і вибіркових навчальних дисциплін, послідовність їх вивчення, конкретні форми проведення навчальних занять та їх обсяг, графік навчального процесу, форми та засоби проведення поточного і підсумкового контролю.
Для конкретизації планування навчального процесу на кожний навчальний рік складається робочий навчальний план.
Нормативні навчальні дисципліни повинні встановлюватися державним стандартом освіти, а вибіркові навчальні дисципліни - вищим навчальним закладом.
Вибіркові навчальні дисципліни вводяться для задоволення освітніх і кваліфікаційних потреб особи, ефективного використання можливостей і традицій конкретного навчального закладу, регіональних потреб тощо. Місце і значення навчальної дисципліни, її загальний зміст та вимоги до знань і вмінь визначаються навчальною програмою дисципліни.
Навчальна програма нормативної дисципліни є складовою державного стандарту освіти. Навчальна програма вибіркової дисципліни розробляється вищим навчальним закладом.
Для кожної навчальної дисципліни, яка входить до освітньо-професійної програми підготовки, на підставі навчальної програми дисципліни та навчального плану вищим навчальним закладом складається робоча навчальна програма дисципліни, яка є нормативним документом вищого навчального закладу.
Робоча навчальна програма дисципліни містить виклад конкретного змісту навчальної дисципліни, послідовність, організаційні форми її вивчення та їх обсяг, визначає форми та засоби поточного і підсумкового контролю та містить у собі тематичний план, засоби для проведення поточного та підсумкового контролю, перелік навчально-методичної літератури.
Навчання студента здійснюється за індивідуальним навчальним планом, який складається на кожний навчальний рік на підставі робочого навчального плану і включає всі нормативні навчальні дисципліни та частину вибіркових навчальних дисциплін, вибраних студентом з обов'язковим урахуванням структурно-логічної схеми підготовки. Індивідуальний навчальний план складається на навчальний рік. За виконання індивідуального навчального плану відповідає студент.
Вищий навчальний заклад надає студентам можливість користування навчальними приміщеннями, бібліотеками, навчальною, навчально-методичною і науковою літературою, обладнанням, устаткуванням та іншими засобами навчання на умовах, визначених правилами внутрішнього розпорядку.
Схожі статті
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - Розділ V. Навчальний процес у вищих закладах юридичної освіти
1. Навчальний процес: поняття та основні елементи Навчальний процес у вищих закладах освіти (надалі - навчальний процес) - це система організаційних і...
-
Основні шляхи удосконалення вищої юридичної освіти в Україні залежать від напрямків реформування системи вищої освіти і, зокрема, передбачають: 1....
-
Права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу визначаються Законом України "Про освіту", Положенням про державний вищий заклад освіти, яке...
-
Права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу визначаються Законом України "Про освіту", Положенням про державний вищий заклад освіти, яке...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 1. Основні засади освіти в Україні
1. Система юридичної освіти в Україні В Україні у 1999 році діяли 298 вищих закладів освіти III-IV рівнів акредитації, зокрема 91 університет, 54...
-
1. Система юридичної освіти в Україні В Україні у 1999 році діяли 298 вищих закладів освіти III-IV рівнів акредитації, зокрема 91 університет, 54...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 1. Поняття юридичної науки та її структура
1. Поняття юридичної науки та її структура Поняття "наука" включає суму наукових знань про дійсність, що утворюють у сукупності наукову картину світу, а...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 6. Освітньо-професійні програми підготовки фахівця
Освітньо-професійна програма підготовки фахівців-юристів базується на освітньо-кваліфікаційній характеристиці фахівця-юриста і складається з: призначення...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 7. Суб'єкти освітньої діяльності
Освітньо-професійна програма підготовки фахівців-юристів базується на освітньо-кваліфікаційній характеристиці фахівця-юриста і складається з: призначення...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 1. Нормативний зміст освітньо-професійної програми
Освітньо-професійна програма підготовки фахівців-юристів базується на освітньо-кваліфікаційній характеристиці фахівця-юриста і складається з: призначення...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 3. Особливості правової освіти в Україні
Становлення демократичної правової держави, безумовне дотримання та ефективне забезпечення визнаних міжнародною спільнотою стандартів прав людини,...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 7. Поняття та категорії, якими оперує правознавство
- вихідні, незалежні, несуперечні і повні твердження або положення наукових теорій, що при аксіоматичній або дедуктивній побудові теорій приймаються за...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 3. Основні риси, що характеризують юридичну діяльність
Впопередньому матеріалі юридичну діяльність було розглянуто як окремий вид соціальної діяльності, завдяки чому слід визначити ряд особливих ознак, що...
-
Як зазначалося раніше вищий рівень методології юриспруденції складають світогляд, тип домінуючого юридичного мислення та юридичні наукові парадигми, які...
-
Серед всіх існуючих інших підходів до визначення даної науки, привертають увагу три основних, які з одного боку доповнюють один одного, а з другого...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 4. Роль юридичної деонтології в системі гуманітарних наук
Визначення предмету даної юридичної науки є дуже важливим та принциповим питанням, вирішення якого допоможе більш глибоко ознайомитися із самою наукою та...
-
Головними завданнями вищого закладу юридичної освіти є: провадження освітньої діяльності, яка включає навчальну, виховну, наукову, культурну, методичну...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 3. Предмет наукового дослідження
Визначення предмету даної юридичної науки є дуже важливим та принциповим питанням, вирішення якого допоможе більш глибоко ознайомитися із самою наукою та...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 8. Предмет та структура курсу юридичної деонтології
Від юридичної деонтології як системи наукових знань слід відрізняти одноіменну навчальну дисципліну, що виконує дещо інші функції та вирішує свої...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 7. Юридична деонтологія як навчальна дисципліна
Від юридичної деонтології як системи наукових знань слід відрізняти одноіменну навчальну дисципліну, що виконує дещо інші функції та вирішує свої...
-
Кваліфікаційні характеристики фахівців розробляються з метою: визначення місця фахівця в структурі соціальної діяльності та основних вимог, характерних...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 6. Управління вищим закладом юридичної освіти
Основними структурними підрозділами вищого закладу юридичної освіти є: третього і четвертого рівнів акредитації - інститути, факультети, кафедри, курси...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 5. Структура вищого закладу юридичної освіти
Основними структурними підрозділами вищого закладу юридичної освіти є: третього і четвертого рівнів акредитації - інститути, факультети, кафедри, курси...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - ВСТУП
Формування в Україні правової держави і громадянського суспільства, які за своєю сутністю мають правовий характер, засновуються на праві, обумовило як...
-
Вищі заклади юридичної освіти поділяються на такі види: Університет - багатопрофільний вищий заклад освіти, який: здійснює підготовку фахівців з вищою...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 2. Рівні акредитації вищих закладів юридичної освіти
Вищі заклади юридичної освіти поділяються на такі види: Університет - багатопрофільний вищий заклад освіти, який: здійснює підготовку фахівців з вищою...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 1. Види вищих закладів юридичної освіти
Вищі заклади юридичної освіти поділяються на такі види: Університет - багатопрофільний вищий заклад освіти, який: здійснює підготовку фахівців з вищою...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 2. Наукові закони
Юриспруденція є достатньо розгалуженою і диференційованою системою наукових знань, видів і форм наукової діяльності. Кожна її структурна частина...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 1. Теорії (доктрини, концепції, вчення)
Юриспруденція є достатньо розгалуженою і диференційованою системою наукових знань, видів і форм наукової діяльності. Кожна її структурна частина...
-
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 3. Зміст та структура юридичної науки
Юриспруденція є достатньо розгалуженою і диференційованою системою наукових знань, видів і форм наукової діяльності. Кожна її структурна частина...
Юридична деонтологія - Гусарєв С. Д. - 1. Навчальний процес: поняття та основні елементи