Фінансове право України - Воронова Л. К. - 4. Про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (наказ МОН України від 10.12.2005, №774)
Відповідно до рішення колегії Міністерства освіти і науки України від 24 березня 2005 року, наказу Міністерства освіти і науки України від 29.07.2005 р. №454 "Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні*' та з метою забезпечення впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу в 2005/2006 навчальному році у всіх вищих навчальних закладах України III-IV рівнів акредитації НАКАЗУЮ:
1. Затвердити рекомендації щодо:
- впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації, що додаються;
- структури та порядку ведення індивідуального начального плану студента, що додаються;
- структури залікового кредиту і порядку проведення та оцінювання навчальної діяльності студента, що додаються.
2. Ректорам вищих навчальних закладів:
2.1. Відповідно до затверджених рекомендацій розробити та запровадити в навчальний процес на перших курсах навчання з 2005/2006 навчального року; індивідуальні навчальні плани студентів; відомості обліку успішності нового зразка.
Вищим навчальним закладам, які не брали участі в педагогічному експерименті, впроваджувати кредитно-модульну систему організації навчального процесу з окремих напрямів (спеціальностей).
2.2. Про результати впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу щорічно звітувати МОН України до 1 жовтня.
3. Департаменту вищої освіти (Болюбаш Я. Я.) протягом січня-лютого 2006 року провести регіональні наради-семінари відповідальних (координаторів) з кредитно-модульної системи організації навчального процесу.
4. Ректорам регіональних базових вищих навчальних закладів з впровадження кредитно-модульної системи організації навчання забезпечити систематичне проведення семінарів з питань кредитно-модульного навчання.
5. Департаменту вищої освіти (Болюбаш Я. Я.) спільно з Науково-методичним центром вищої освіти (Левківський К. М.):
5.1. Забезпечити постійне методичне супроводження впровадження кредитно-модульної системи організації начального процесу.
5.2. Узагальнити досвід вищих навчальних закладів, які брали участь в педагогічному експерименті, та до 1 липня 2006 року підготувати проект Типового положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу в Україні.
6. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника Міністра Степка М. Ф.
Міністр С. М. Ніколаєнко
5. РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо структури залікового кредиту та порядку оцінювання навчальних досягнень студентів (затверджені наказом МОН України від 30.12.2005, №774)
1. Заліковий кредит - це завершена задокументована частина (навчальної дисципліни, практики, курсового проектування тощо) навчання студента, що підлягає обов'язковому оцінюванню та зарахуванню.
2. Модуль - це задокументована завершена частина освітньо-професійної програми (ОПП) (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується відповідними видами навчальної діяльності студента (лекції, практичні, семінарські, лабораторні заняття, самостійна та індивідуальна робота, практики, контрольні заходи, кваліфікаційні роботи).
3. Змістовий модуль - це система навчальних елементів навчальної дисципліни, що засвоюються за допомогою відповідних методів навчання.
4. Залікові кредити містять модулі декількох видів навчальної діяльності студентів (аудиторну, самостійну та індивідуальну роботу студента). Обсяг аудиторної роботи не повинен перевищувати 50 відсотків залікового кредиту, орієнтовні обсяги самостійної та індивідуальної роботи можуть становити по 25 відсотків.
5. У заліковому кредиті оцінюються всі види навчальної діяльності студента, що формують компетенції.
6. Підсумкова оцінка з навчальної дисципліни повинна визначатися як середньозважена результатів засвоєння окремих залікових модулів.
7. Навчальні досягнення студента з вивчення змісту навчальних дисциплін за видами діяльності відображаються у "Відомості обліку успішності", що включає:
- назву вищого навчального закладу,
- назву документа - Відомість обліку успішності,
- номер відомості,
- підпис декана факультету,
- дату,
- навчальний рік,
- номер семестру,
- назву факультету,
- назву спеціальності,
- курс, шифр академічної групи,
- назву навчальної дисципліни,
- прізвище, ініціали, посада викладача, який виставляє підсумкову оцінку,
- прізвище, ініціали, посада викладача, який проводив практичні (семінарські, лабораторні) заняття і здійснював поточний контроль,
- таблицю відомості, що містить:
18
- номер студента у списку,
- прізвище, ініціали студента,
- номер індивідуального навчального плану студента,
- підсумкову оцінку за шкалою вищого навчального закладу (якщо така використовується),
- підсумкову оцінку за національною шкалою,
- підсумкову оцінку за шкалою ECTS,
- підпис викладача, який виставив підсумкову оцінку.
Схожі статті
-
Відповідно до рішення колегії Міністерства освіти і науки України від 24 березня 2005 року, наказу Міністерства освіти і науки України від 29.07.2005 р....
-
Термін проведення експерименту: Перший етап (2003-2004 роки) передбачає розроблення навчально-методичних матеріалів, змісту освіти, форм організації...
-
1. НОРМАТИВНІ АКТИ ЩОДО ЗАПРОВАДЖЕННЯ СТАНДАРТІВ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ 1. Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи...
-
Вступ Подальші соціально-економічні й політичні зміни в суспільстві, зміцнення державності України, входження її в цивілізоване світове співтовариство...
-
1. НОРМАТИВНІ АКТИ ЩОДО ЗАПРОВАДЖЕННЯ СТАНДАРТІВ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ 1. Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи...
-
Фінансове право України - Воронова Л. К. - ВСТУПНИЙ РОЗДІЛ
1. НОРМАТИВНІ АКТИ ЩОДО ЗАПРОВАДЖЕННЯ СТАНДАРТІВ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ 1. Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи...
-
Фінансове право України - Воронова Л. К. - 2. ТЕРМІНОЛОГІЯ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ
Академічне навчання * Болонський процес спрямований на академічне навчання, зокрема, на виконання системи, що грунтується на двох циклах. Нині для...
-
Фінансове право України - Воронова Л. К. - ПЕРЕДМОВА
Нині в Україні триває проведення соціальної, економічної, політичної та правової реформ. В умовах широкомасштабних змін життєдіяльності нашої країни...
-
Тема 6. Правове регулювання державних доходів і видатків Поняття й основи правового регулювання державних і муніципальних доходів. Співвідношення...
-
Фінансове право України - Воронова Л. К. - Тема 7. Бюджетне право як відгалузь фінансового права
Тема 6. Правове регулювання державних доходів і видатків Поняття й основи правового регулювання державних і муніципальних доходів. Співвідношення...
-
Змістовий модуль I Тема 1. Фінанси І фінансова діяльність держави: поняття і зміст Фінанси як система відносин. Розмежування фінансів як відносин і...
-
№№ пор. Тема УУсього годин У тому числі ЛЛекції' Семінари Самостійна робота Змістовий модуль 1 1 Фінанси і фінансова діяльність держави: поняття і зміст...
-
Фінансове право України - Воронова Л. К. - Змістовий модуль I
Змістовий модуль I Тема 1. Фінанси І фінансова діяльність держави: поняття і зміст Фінанси як система відносин. Розмежування фінансів як відносин і...
-
Фінансове право України - Воронова Л. К. - ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І
№№ пор. Тема УУсього годин У тому числі ЛЛекції' Семінари Самостійна робота Змістовий модуль 1 1 Фінанси і фінансова діяльність держави: поняття і зміст...
-
Фінансове право України - Воронова Л. К. - ОСНОВНИЙ РОЗДІЛ
№№ пор. Тема УУсього годин У тому числі ЛЛекції' Семінари Самостійна робота Змістовий модуль 1 1 Фінанси і фінансова діяльність держави: поняття і зміст...
-
Змістовий модуль I Тема 1. Фінанси І фінансова діяльність держави: поняття і зміст Фінанси як система відносин. Розмежування фінансів як відносин і...
-
Педагогіка вищої школи - Ортинський В. Л - Кредитно-модульна система організації навчального процесу
Для сучасного стану розвитку національної вищої освіти характерні модернізація і реформування, спрямовані на приєднання до Болонського процесу з метою...
-
Фінансове право - Мацелик М. О. - 1.3. Поняття і склад фінансової системи України
Функції та механізми управління фінансовою діяльністю мають у повному обсязі регламентуватися законами та відповідними нормативними актами, а державні...
-
До найважливіших педагогічних категорій належать навчання (самоосвіта), виховання (самовиховання), розвиток, педагогічний процес, педагогічна діяльність,...
-
Ефективність існування будь-якої організаційної системи залежить від якості виконання функціональних завдань, які стоять перед нею, тобто наскільки...
-
Технологія і техніка шкільного уроку - Кузьмінський А. І. - 2.3. Логіка навчального процесу
Оскільки процес навчання грунтується безпосередньо на розумовій діяльності, він має спиратися на певні закони й правила людського мислення. На цьому й...
-
Розбудовуючи незалежну державу, Україна має розв'язати цілу низку проблем, які обумовлюють необхідність подальшого прискорення інтеграційних процесів в...
-
Конституційне право України як галузь національного права, знаходить своє логічне продовження у відповідній галузевій науці та освіті. Наука...
-
З впевненістю можна стверджувати, що теорія нотаріального процесу нині посідає самостійне місце в системі права України, перебуваючи водночас у певних...
-
Розділ 1. Основні положення цивільного процесуального права 1. Поняття цивільного процесуального права і цивільного процесу Статтею 15 ЦК встановлюється,...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Принципи освітньої політики в Україні
Згідно статті 6 Закону України "Про освіту" освітня політика України грунтується на принципах (від лат. principium - основа, начало), орієнтованих на...
-
Ефективність фінансової діяльності значною мірою визначається конкретними діями та процедурами, що застосовуються при її здійсненні. Загалом метод є...
-
У науковій і навчально-методичній літературі існують різні ПІДХОДИ до визначення поняття "фінансова система", зокрема під фінансовою системою розуміють:...
-
Історія держави і права України - Терлюк І. Я. - Вступ до навчального курсу
Предмет і методи історії держави і права України як науки і навчальної дисципліни Предмет вивчення історії держави і права України як історико-правової...
-
Фінансове право - Лучковська С. I. - 2. Фінансова система України, її складові
У науковій і навчально-методичній літературі існують різні ПІДХОДИ до визначення поняття "фінансова система", зокрема під фінансовою системою розуміють:...
Фінансове право України - Воронова Л. К. - 4. Про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (наказ МОН України від 10.12.2005, №774)