Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Висновки

Викладання - процес творчий, суто індивідуальний і залежить від особистості педагога. Не можна нав'язувати невластиві методи викладання тому, хто їх не розуміє або не визнає. У будь-якому навчальному процесі і тим більше у вищій школі все має бути глибоко науковим, логічним, доказовим і водночас доступним, що викликає інтерес та розвиває допитливість аудиторії.

Цей навчальний посібник не претендує на істину в останній інстанції. Автори не відхиляють традиційних, випробуваних та перевірених часом методів викладання суспільних дисциплін у вищій школі. їх і надалі потрібно поглиблювати та вдосконалювати, але час потребує нових підходів, злетів і дерзань. Активні форми роботи зі студентами, як нам здається, є одним із таких нових починань. Цей навчальний посібник - викладення досвіду двох педагогів, які довгий час займались викладацькою діяльністю у вищих навчальних закладах міста Запоріжжя. Сподіваємося, що посібник викличе інтерес викладачів вищої школи. А якщо принаймні деякі методи будуть ними використані, то це буде незаперечною ознакою визнання правильності обраного нами шляху.

Наше щире побажання Вам, шановні педагоги: шукайте, пробуйте і будете Ви нагороджені за свою працю любов'ю та визнанням своїх студентів.

Література

1. Аберкомби Н., Хилл С., Тернер Б. Социологический словарь: Пер с англ. / Под ред. С. А. Ерофеева. - Казань: Изд-во Казанского университета, 1997. - 420 с.

2. Айзенк Ганс Ю. Проверьте свои способности: Пер с англ. - М.: Педагогика-Пресс, 1992. - 176 с.

3. Анциферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, переобразование и психологическая защита // Психологический журнал.- 1994. - Т. 15. - № 1. - С. 3-18.

4. Антонов Г. А ученому, как соловью - песня...? // Зеркало недели. - 2002. - № 49 (424). - 21 декабря. - С. 15.

5. Арон Р. Этапы развития социологической мысли / Общ. ред. П. С. Гуревича. - М.: Изд. группа "Прогресс-Политика", 1992. - 608 с.

6. Афанасьев В. Г., Хабаров В. С., Черняк Ю. И. Эффективность - теория, методология, практика // Социологические исследования. - 1990. - № 4. - С. 3-14.

7. Бабич Л. М., Рибчинська Л. А. Роль європейського простору вищої освіти в підвищенні конкурентоспроможності українських вищих навчальних закладів // Матеріали науково-практичної конференції "Прикладна соціальна політика: проблеми використання та разповсюдження". - Донецьк, 2002. - Т. 1. - С. 127-133.

8. Батченко Л. В., Череватский Д. Ю. Развитие системы высшего образования в Украине в период рыночных преобразований. - Донецк: ИЭП, 1997. - 20 с.

9. Батченко Л. В. Трансформаційні процеси в освіті України. - Донецьк: ІЕП, 1996. - 30 с.

10. Бергер В. Я. Приглашение в социологию: Гуманистическая перспектива: Пер. с англ. - М.: Аспект Пресс, 1996.

11. Бергер В., Лукман Т. Социологическое конструирование реальности. Трактат по социологии знания. - М.: Медиум, 1995. -

323 с.

12. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы: Пер. с англ. - М.: Фаир Пресс, 2000. -

408 с.

13. Безпалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. - 190 с.

14. Бестужев-Лада И. В. Методика долгосрочного упреждающего анализа данных в технологическом программировании // Социологические исследования. - 2000. - № 1. - С. 37-41.

15. Бестужев-Лада И. В. Социальный прогноз и социальные нововведения // Социологические исследования. - 1990. - № 8. - С. 87-93.

16. Бех В. П. Генезис соціального організму країни: Монографія. - 2-е вид., доп. - Запоріжжя: Просвіта, 2000. - 288 с.

17. Бишон С., Тэйлор Д. Тренинг изменений в организации. - СПб.: Питер, 2002. - 384 с.

18. Блау П. М. Исследование формальных организаций // Американская социология. Перспективы, проблемы, методы / Под ред. Г. В. Осипова. - М.: Прогресс, 1972. - С. 93-100.

19. Боженко О. Молодь не треба захищати. їй лише варто забезпечити умови для самореалізації // Віче. - 1995. - № 9. -

С. 76.

20. Большой толковый социологический словарь: В 2 т. / Сост. Девид Джери, Джулия Джери - М.: Вече-АСТ, 1999.

21. Бондаренко В. Михаил Згуровский: "Финансируя интеллект, мы тем самым вкладываем деньги в свое будущее" // Зеркало недели. - 2002. - № 48 (423). - 14 декабря. - С. 13.

22. Бочелюк В. И. Самопрограмування управлінської діяльності педагога // Соціальні технології: Актуальні проблеми теорії та практики: Міжвузівський збірник наукових праць. - К. - Запоріжжя - Одеса, 2002. - Вип. 13. - С. 128-134.

23. Бочелюк В. И., Буланов В. А. Особливості вузівського навчання: Навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 2002. - 56 с.

24. Бургин М. С., Кузнецов В. И. Номонологические структуры научных теорий. - К.: Наукова думка, 1993. - 219 с.

25. Бурдье П. Университетская догма и творчество: против схоластических делений // Socio-Logos" 96. - М., 1996. - С. 8-31.

26. Буслова М. К. Новые технологии как фактор социальной динамики / АН Белоруси. Институт философии права. - Минск:

Право, 1996. - 49 с.

27. Валерстайн В. Т. Социальное изменение вечно? Ничто никогда не изменяется? // Зарубежная социология XX века: Хрестоматия. Тексты / Отв. ред. В. Г. Городяненко. - Днепропетровск, 2001. - С. 283.

28. Варяник В. Т., Івченко Ж. Д. Соціологія праці і управління в технічному вузі // Тези доповідей республіканської науково-методичної конференції "Проблеми гуманізації технічної освіти". 13-15 жовтня 1992 р. - К.: ВМК ВО, 1992. - С. 265-266.

29. Варяник В. Т., Івченко Ж. Д. Соціологія праці і управління в технічному вузі // Тези доповідей Республіканської науково-методичної конференції. 18-20 травня 1993.- Запоріжжя, 1993. - С. 27.

30. Варяник В. Т., Ивченко Ж. Д. Политология и социология в техническом вузе при подготовке магистра (Из опыта ЗГТУ) // Тези доповідей Міжнародної науково-методичної конференції. 18-19 травня 1995. - К., 1995. - С. 288-291.

31. Варяник В. Т., Ивченко Ж. Д. Проблеми гуманизации технического образования // Сучасні проблеми підготовки інженерних кадрів: Збірник наукових праць науково-методичної конференції. 28-30 жовтня 1997 р. - Запоріжжя: ЗДТУ, 1997. - С. 45-47.

32. Васюта-Беркут А. А. Есть ли взятки в государственных вузах? // Персонал. - 1999. - № 6. - С. 80-81.

33. Вишневский Ю. Р., Рубина Л. Л. Социальный облик студенчества 90-х // Социологические исследования. - 1997. - № 10.

34. В контексте конфликтологии: диагностика и методология управления конфликтной ситуацией / Отв. ред. Т. М. Дридзе, Л. Н. Цой. - М.: Изд-во Института социологии РАН, 2001. -№ 3. - 176 с.

35. Войтович С. О. Соціальні інститути суспільства: рід, влада, власність. - К.: Інститут соціології НАНУ, 1998. - 170 с.

36. Воронкова В. Г. Управление как единый социальный организм // Нова парадигма. - 1999. - Вип. 10. - С. 8-18.

37. Воронкова В. Г. Глобализация образования в ХХ веке // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. - Запоріжжя: ЗДІА, 2002. - Вип. 9.- С. 6-17.

38. Вовканыч С. И., Парфенцева Н. А. Социальный интеллект: метафора или научное понятие // Социологические исследования. - 1993. - № 8. - С. 153.

39. Вся Україна в цифрах, фактах, подіях і особах: Енциклопедія українознавства. - Дніпропетровськ: ВАТ "Дніпрокнига",1999.

40. Гавриленко І. Соціологічний моніторинг і діагностика в освіті // Освіта і управління. - 1998. - № 2. - С. 7-9.

41. Гавриленко І. М., Скідін О. Л. Соціологія освіти: Навчальний посібник. - Запоріжжя: Етта Прес, 1998. - 396 с.

42. Гей М. І. Що таке педагогічна діагностика і для чого вона потрібна? // Педагогічний пошук. - 1997. - № 3. - С. 17-18.

43. Гидденс Э. Социология: Учебник 90-х годов. - Челябинск,1991.

44. Гидденс Э. Глобализация социальной жизни // Зарубежная социология XX века: Хрестоматия. Тексты / Отв. ред. В. Г. Го-родяненко. - Днепропетровск: Из-во ДНУ, 2001. - С. 298-308.

45. Глузман А. В. Университетское педагогическое образование: опыт системного исследования. - К., 1997. - 307 с.

46. Головатый Н. Ф. Современная молодежная политика (социологический аспект) // Матеріали засідання секції "Соціологія молоді". - К., 1993. - С. 18.

47. Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. - К., 1988.

48. Головаха Е. И. Трансформирующееся общество. Опыт социологического мониторинга в Украине. - К.: Ин-т социологии НАНУ, 1996. - 143 с.

49. Головаха Е. И. Отношение к власти и политический выбор молодежи Украины // Социология: теория, методы, маркетинг. - 2002. - № 1.

50. Головаха Е., Панина Н. Постсоветская деинституциона-лизация // Социология: теория, методы, маркетинг. - 2001. - № 4.

51. Горбань О. М. Мотивація діяльності у роботі науково-освітнього комплексу // Наука і вища освіта: Матеріали міжвузівської науково-практичної конференції. - Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ". - Вип. 4. - С. 155-157.

52. Горбач А. Н. и др. Нетрадиционные методы преподавания социологии: Учебное пособие / А. Н Горбач, И. Д. Ковалева, О. А. Редько, Ю. Г. Сорока; Под ред. И. Д. Ковалевой. - Харьков, 2001. - 328 с.

53. Громов Г. Р. Очерки информационной технологии. - М.,1993.

54. Давыдов А. А., Чураков А. Н. Модульный анализ и моделирование социума. - М.: Институт социологии РАН, 2000. - 208 с.

55. Дистанционное обучение: обучение на расстоянии // Чип-Украина (компьютерный журнал). - 2001. - № 6.

56. Долженко О. Сорбонская и Болонская декларации: информация к размышлению // Alta mater. - 2000. - № 6. - С. 19-20.

57. Дробноход Н. Устойчивое экономически безопасное развитие: украинский контекст // Зеркало недели. - 2001. -№ 21 (345). - С. 15.

58. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии: Пер. с франц. - М.: Наука, 1990. - 575 с.

59. Дюркгейм Э. Социология: Ее предмет, метод, предназначение: Пер. с франц. - М.: Канон, 1990. - 352 с.

60. Жуклевська В. Досвід організації дистанційного навчання за кордоном // Рідна школа. - 2002. - № 2. - С. 71-72.

61. Зайверт Л. Ваше время в Ваших руках: Советы руководителя, как эффективно использовать время: Пер. с нем. - М.,

1994.

62. Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А. Самообразование как социологическая проблема // Социологические исследования. -1997. - № 10. - С. 8.

63. Згуровский М. Общество знаний и информации - тенденции, вызовы, перспективы // Зеркало недели. - 2003. - № 49 (444). -

24 мая. - С. 17.

64. Иванов В. Н. Социальные технологии в современном мире. - М.: Славянский диалог, 1996. - 335 с.

65. Ивченко Ж. Д. Методологическая разработка практических занятий курса "Социология труда и управления". - Запорожье: ЗМИ, 1992.

66. Ивченко Ж. Д. Методическая разработка практических занятий курса "Социология труда и управления" // Социология: Практикум / Сост. и отв. ред. А. В. Миронов, Р. И. Руденко. - М., 1993. - 147 с.

67. Каленюк І. Освіта в ринковому середовищі // Підприємництво, господарство, право. - 2002. - № 1. - С. 71-72.

68. Кансузян Л. В., Немцов А. А. Вузовское образование в оценках студентов // Социологические исследования. - 1999. -№ 4. - С. 95-100.

69. Катаєв С., Шамровский О. Деякі синергетичні аспекти функціонування освіти як соціального інституту // Вища освіта України. - 2003. - № 3. - С. 65-67.

70. Катаева М. С. Гуманистические проблемы информационного общества // Соціальні технології: Актуальні проблеми теорії та практики: Міжвузівський збірник наукових праць. - К. - Запоріжжя - Одеса. - 2002. - Вип. 13. - С. 165-172.

71. Катаева М. С. Информационный образ жизни: общество и личность в условиях информатизации // Соціальні технології: Актуальні проблеми теорії та практики: Міжвузівський збірник наукових праць. - К. - Запоріжжя - Одеса. - 2002. - Вип. 14. - С.159-164.

72. Кесада Миро // Известия. - 1993. - 31 августва.

73. Кіриченко В. М. Гуманістична сутніть і сучасне розуміння категорій "формування" та "виховання" особистості студента-юриста // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. - Запоріжжя: ЗДІА. - Вип. № 9. - С. 102-107.

74. Козубовська І. В., Сагада В. В., Пічкар О. П. Дістанційне навчання в системі освіти. - Ужгород, 2001.

75. Колин К. К. Социальная информатика - научная база постиндустриального общества // Социальная информатика. - 1994. -№ 9. - С. 5-8.

76. Коммюнике глав государств и правительств стран "группы восьми" // Независимая газета. - 1999. - 23 июня.

77. Крайг Г. Психология развития. - М., 2000. - 862 с.

78. Кроксфорд Леслі. Глобальне університетське навчання: проблема поєднання рідної культури студента і культури країн навчання // Вища школа. - 2001. - № 1. - С. 94-103.

79. Кун Т. Структура научных революций. - М., 2001.

80. Кузнецов В. И. Понятие и его структура. Методологический анализ. - К.: Институт философии НАНУ, 1997. - 238 с.

81. Лабезник С., Орленко П. Украина в вопросах и ответах. - М.: Культурный центр Украины в Москве, 2001. - 63 с.

82. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских програм // Кун Т. Структура научных революций. - М., 2001. - С. 322-329.

83. Лисовский В. Т. Динамика социальных изменений (опыт сравнительных социолгических исследований молодежи) // Социологические исследования. - 1998. - № 5.

84. Лифшиц М. Мифология древняя и современная. - М.: Искусство, 1979. - 582 с.

85. Лобас В. Х., Легенький Ю. Г. Українська та зарубіжна культура. - К., 1997.

86. Локоткова О. Ю. Внедрение РЯ-технологий в управление системой образования // Збірник матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції "Сучасні проблеми управління". 30 листопада - 1 грудня 2001 р. - К.: Політехніка, 2001. - С. 261-262.

87. Лукашевич М. П. Теорія і практика самоменеджменту: Навчальний посібник. - К.: МАУП, 1993. - 360 с.

88. Лукашевич М. П., Солдков В. Т. Социология образования: Конспект лекций / Под ред. Н. П. Лукашевича. - К.: МАУП,

1993.

89. Луман Н. Глобализация мирового сообщества: как следует системно понимать современное сообщество // Зарубежная социология ХХ века: Хрестоматия. Тексты / Отв. ред. В. Г. Горо-дяненко. - Днепропетровск: Изд-во ДНУ, 2001. - С. 316-325.

90. Лутай В. С. Синергетическая парадигма как философ-ско-методологическая основа решения главных проблем ХХІ века // Практична філософія. - 2003. - № 1. - С. 10-39.

91. Малахова Ж. Д. Навчально-методичний комплекс дисципліни "Економічна соціологія" для студентів денної та заочної форм навчання. - Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 2001. - С. 35

92. Малахова Ж. Д. Соціологія управління // Збірник матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції "Сучасні проблеми управління". 30 листопада - 1 грудня 2001 р. - К.: Політехніка, 2001. - С. 73-75.

93. Малахова Ж. Д. Соціологія управління: Навчально-методичний посібник для студентів. - Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 1999. - С. 46.

94. Малахова Ж. Д. Методи викладання соціології: Навчально-методичний комплекс для студентів. - Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 2001. - С. 22.

95. Малахова Ж. Д. Соціологія праці та трудових колективів: Навчально-методичний комплекс для студентів. - Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 1999. - С. 46.

96. Малахова Ж. Д. Соціологія шлюбу та сім'ї: Навчально-методичний комплекс для студентів. - Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 1999. - С. 37.

97. Малахова Ж. Д. Соціологія малих груп: Навчально-методичний комплекс для студентів. - Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ",

2001. - С. 20.

98. Малахова Ж. Д. Повышение активности студентов при использовании нетрадиционных методов преподавания социологии // Нова парадигма: Альманах наукових праць. - Запоріжжя,

2002. - Вип. 26. - С. 205-212.

99. Мангейм К. Очерки социологии знания: Проблема поколений - состязательность - экономические амбиции. - М., 2000. -164 с.

100. Марикян С. В. Социальные проблемы и противоречия современной системы образования // Збірник матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції "Сучасні проблеми управління". 30 листопада - 1 грудня 2001 р. - К.: Політехніка, 2001. - С. 229-231.

101. Маркова А. "Университет - это прежде всего студенты" // Зеркало недели. - 2001. - № 34 (358). - 1 сентября. - С. 12.

102. Марущенко О. А. Демократизация образования как важное условие становления национального образования // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства. - Харків, 2001. - С. 410-415.

103. Материалы Международной конференции "Национальные ориентиры и мировой опыт в области преподавания социально-экономических дисциплин в высшей школе" // Социологический журнал. - 2001 - № 1.

104. Медведева Е. А. Основы информационной культуры (программа курса для вузов) // Социологические исследования. -1994. - № 11. - С. 59.

105. Медоуз Д. Х. За "пределами роста". - М., 1994. - С. 49.

106. Міжнародна науково-методична конференція "Вища технічна освіта - проблеми магістратури". 18-19 травня 1995 р.: Тези доповідей / Ред. кол.: В. І. Шеховцов, В. П. Головенкін, М. В. Білоус. - К., 1995. - 380 с.

107. Миленина Т. Образование все еще тяготеет к прошлому // Зеркало недели. - 2001. - № 38 (362). - 29 сентября.

108. Милова М. И., Южакова Е. И. Формирование гуманитарной культуры инженерных кадров: методологические и методические проблемы // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. - 2001. - Вип. 9. - С. 186-189.

109. Михайличенко Н. И. Образование и культура: поиск новых символов и функций // Украинское общество: трасформа-ция, модернизация или лимитроф Европы? - К.: Институт социологии НАНУ, 2001. - С. 272-294.

110. Михайловский В. Н. Формирование научной картины мира и информация. - С. Пб., 1994.

111. Міщенко В., Науменкова С. Особливості функціонування вищої школи України в ринкових умовах: вища школа між минулим і майбутнім // Вища школа. - 2001. - № 1. - С. 6-18.

112. Моисеев И. Тайна стратегической доктрины // Зеркало недели. - 2001. - № 34 (358). - 1 сентября. - С. 12.

113. Молодежная субкультура / Под ред. Н. О. Победы. -

Одесса, 1999.

114. Молодежь Украины: ожидания, ориентация, поведение / Отв. ред. В. Е. Пилипенко. - К.: Институт социологии АН Украины. - Наукова думка. - 160 с.

115. Молодь України: для неї і про неї. - К., 1993.

116. Москаленко В. Что делать с дипломом? // Зеркало недели. - 2001. - № 26 (350). - 14 июля. - С. 12.

117. Муравьева Т. В. Сто великих мифов и легенд. - М.: Вече, 2002. - 480 с.

118. Навроцький О. І. Вища освіта в Україні: початок кризи (соціологічні дослідження сучасного суспільства: методологія, теорія, методи). - Х.: ХДУ, 1997. - 393 с.

119. Навроцький О. І. Вища школа в Україні в умовах трансформації суспільства. - Х.: ХДУ, 2000.

120. На пути "к повестке дня на ХХІ век" в области высшего образования // Высшее образование в ХХІ веке: подходы и практические меры. - Париж: Юнеско, 1998.

121. Національна доктрина розвитку освіти в Україні у

ХХІ столітті. - К., 2000.

122. Непомнящий Б. Образовательно-космические возможности // Зеркало недели. - 2002. - № 39 (363). - 6 октября. - С. 13.

123. Нетрадиционные методы преподавания социологии: Учебно-методическое пособие для преподавания социологических дисциплин / Под ред. И. Д. Ковалевой. - Харьков: ХГУ, 1997. - 243 с.

124. Нечаев В. Я. Социология образования. - М.: Изд-во МГУ, 1992. - 199 с.

125. Николаенко Л. Г. Анекдотические образы: технология выявления скрытых символов // Соціальні технології: Актуальні проблеми теорії та практики: Міжвузівський збірник наукових праць. - К. - Запоріжжя - Одеса, 2002. - Вип. 14. - С. 59-93.

126. Обозов Н. Н., Щекин Г. В. Психология работы с людьми. - К.: Политиздат Украины, 1990. - 190 с.

127. Образование-прорыв в ХХІ веке: Монография / Б. Н. Бессонов и др. - М., 1998. - 241 с.

128. Орлов П. Угрозы в социальной сфере: их диагностика и возможности управления // Вопросы экономики. - 1995. - № 1. - С. 107-116.

129. Освіта в Україні: Доповідь міністра освіти і науки України на ІІ Всеукраїнському з'їзді працівників освіти // Освіта України. - 2001. - 12 жовтня. - С. 6.

130. Освіта України. Інформаційно-аналітичний огляд. - К.,

2000.

131. Основы изучения человеческого развития: Учебное пособие. - М.: Права человека, 1998.

132. Осовський В. Соціальна організація та соціальна інституція // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 1998. - № 3. - С. 131-148.

133. Пальшин Г. Конкуренция - двигатель образования // Зеркало недели - 2001. - № 26 (350). - 14 июля. - С. 12.

134. Панова-Яблочникова И. С. Теоретические аспекты и практическая реализация компьютерного обучения иностранным

Язикам. - С. Пб.: АКД, 1999.

135. Паніна Н. В., Головаха Є. І. Тенденції розвитку українського суспільства (1994-1998); Соціологічні показники: таблиці, ілюстрації, коментар. - К.: НАН України, Інститут соціології,

1999. - 151 с.

136. Петрик О. Затеряный мир украинского образования // Зеркало недели. - 2002. - № 42 (366). - 27 октября. - С. 12.

137. Петрова Т. Э. Высшее образование как социальная ценность // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 1994. -

Серия 6. - Вып. 2. - С. 110-115.

138. Піддубний В. А. Освіта в Україні: тенденції розвитку // Українське суспільство: десять років незалежності (соціальний моніторинг та коментар науковців) / За ред. В. М. Ворони,

М. О. Шульги. - К.: Інститут соціології НАН України, 2001. -

С. 475-479.

139. Пилипенко И. Не реформировать - модернизировать // Зеркало недели. - 2003. - № 35 (460). - 13 октября - С. 15.

140. Пиотровский Р. Г. Обучающий лингвистический автомат // Комплексный подход к обучению иностранным языкам в педагогическом вузе и в школе. - Кострома: КПИ, 1993.

141. Подшивалкіна В. І. та ін. Макро - і мікросоціальна інженерія: Соціоінженерний практикум: Навчальне видання / В. І. Под-шивалкіна, М. П. Лукашевич, Є. І. Суї'менко, Т. Г. Каменська. - Одеса: Астропринт, 2001. - 231 с.

142. Поляков В. В. В поисках механизма обучения инновациям // Alta mater - 1991. - № 3. - С. 10-12.

143. Попкевиц Т. Политическая социология образовательных реформ: Власть и знание в образовании, подготовке учителей и исследований: Пер с англ. - М.: Центр социологии образования РАО, 1998. - 366 с.

144. Пригожин И. Делать не физику бога, а физику человека // Известия. - 1993. - 24 июля - С. 3.

145. Проблемы научных иследований и практики преподавания социологии: Материалы научно-методического семинара преподавателей социологии УССР. - К.: УМК ВО, 1991. -125 с.

146. Проблеми розвитку соціологічної теорії. Теоретичні проблеми змін соціальної структури українського суспільства: Наукові доповіді повідомлення ІІ Всеукраїнської соціологічної конференції / Соціологічна асоціація України, Інститут соціології НАН України. - К., 2002. - 533 с.

147. Психологические тренинги в работе лектора / Состав. И. Д. Пик. - К.: Знание, 1990. - 17 с.

148. Пугачев В. П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом: Учебник для студентов вузов. - М.: Аспект

Пресс, 2000. - 285 с.

149. Рабардель П. Люди и технологии. Континентальный подход к анализу современных инструментов. - М.: Институт психологии РАН, 1999. - 264 с.

150. Рожен А. Академия, найди своего Галилея // Зеркало недели. - 2000. - № 15 (288). - 15 апреля. - С. 12.

151. Рожен А. Лучше вместе построить тунель, чем каждому поодиночке карабкаться на гору // Зеркало недели. - 2001. -№ 26 (350). - 14 июля. - С. 12.

152. Рожен А. Научно-образовательное окно в Европу // Зеркало недели. - 2002. - № 46 (421). - 30 ноября. - С. 15.

153. Розов Н. С. Ценности в проблемном мире: философские основания и социальные приложения конструктивной аксиологии. - Новосибирск: НГУ, 1998.

154. Ручкин Б. А. Молодежь и становление новой Украины // Социологические исследования. - 1995. - № 5.

155. Сборник деловых игр, конкретных ситуаций практических задач: Метод. пособие / Под ред. В. И. Матирко - М.: Высшая школа, 1991. - 255 с.

156. Сбруєва А. Болонський процес: пошуки шляхів підвищення конкурентоспроможності європейської вищої освіти // Шлях освіти. - 2002. - № 1. - С. 18-21.

157. Семиволос П. Василий Кремень: "Не вижу альтернативы перемен" // Зеркало недели. - 2002. - № 16 (391). - 27 апреля. - С. 13.

158. Семиволос П. Тест на выживание: прагматики начинают и... // Зеркало недели. - 2002. - № 46 (421). - 30 ноября. - С. 15.

159. Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования оборазовательных систем. - М.: Логос, 1999. - 272 с.

160. Система социологического знания: Учебное пособие / Сост. Г. В. Щекин. - 3-е изд. - К.: МАУП, 1998.

161. Скідін О. Л. Соціальні технології в управлінні закладами освіти як особлива форма людської діяльності // Вісник Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна. - 2000. -№ 489. - С. 93-105.

162. Скідін О. Л. Управління освітою: теоретико-методичний аналіз соціальних технологій. - Запоріжжя: ЗДУ, 2000. - 291 с.

163. Скидин О. Л. Социологический аспект управляемости современными учебными заведениями // Нова парадигма: Альманах наукових праць. - 2001. - Вип. 19. - С. 175-181.

164. Скидин О. Л., Огаренко В. Н. Социологическое диагностирование в образовательном менеджменте: Очерк теории и практики. - Запорожье: ЗГУ, ГУ "ЗИГМУ", 2002. - 214 с.

165. Скотт П. Глобализация и университет // Alma mater. -

2000. - № 4. - С. 3-8.

166. Смелзер Н. Дж. Социология: Пер. с англ. - М.: Феникс, 1994. - 688 с.

167. Смелзер Н. Дж. Сциология. Гл. 14: Образование // Социологические исследования. - 1993. - № 5. - С. 100-122.

168. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1992.

169. Сорокин П. Социальная стратификация и мобильность // Зарубежная социология XX века: Хрестоматия. Тексты / Отв. ред. В. Г. Городяненко. - Днепропетровск: Издательство ДНУ,

2001. - С. 121-144.

170. Социологический справочник / Под общ. ред. В. И. Во-ловича - К.: Политиздат Украины, 1990. - 382 с.

171. Социологический энциклопедический словарь / Ред. коорд. Г. В. Осипов. - М.: НОРМА - ИНФРА-М, 1998.

172. Социология: Наука об обществе / Под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. - X., 1997.

173. Соціологія: Посібник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. В. Г. Городяненка. - К.: Академія, 1999. - 384 с.

174. Социология: Практикум / Сост. и отв. ред. А. В. Миронов, Р. И. Руденко. - М., 1993. - 241 с.

175. Ставропольский А. А. Современное общество. - М.: Наука, 1999. - 102 с.

176. Суименко Е. Феномен незнания или кое-что о просвещенном невежестве // Социология: теория, методы, маркетинг. -1999. - № 3. - С. 210-222.

177. Суржик О. Студент заблудился в... тумане // Зеркало недели. - 2001. - 23 августа. - № 32-33 (356-357). - С. 18.

178. Сухова Н. М. Шляхи освіти в сучасному суспільстві: філософський погляд // Соціальні, політичні та технологічні виміри перехідного суспільства: Збірник матеріалів Всеукраїнської наукової конференції 30-31 жовтня 2001 р. - Суми: СДУ, 2001. -

С. 84-87.

179. Таланчук П. Образование должно служить средством развития человека // Зеркало недели. - 2003. - № 49 (474). -20 декабря. - С. 16.

180. Таранов П. С. Золотая книга руководителя. - М.: Град,

181. Тарасов В. К. Персонал-технология. Отбор и подготовка менеджеров. - Л.: "Машиностроение", Ленинградское отделение, 1989. - 366 с.

182. Тарнопольський О. Б. Методика навчання англійської мови на ІІ курсі технічного вузу. - К.: Вища школа, 1993.

183. Тези доповідей республіканської науково-методичної конференції "Проблеми гуманізації технічної освіти". - К.: НМК ВО, 1992. - 324 с.

184. Тесты и методики деловых игр для менеджеров / Под. ред. А. Б. Бровского и И. И. Грабовской. - К., 1994.

185. Тоффлер О. Смещение власти: знание, богатство и принуждение на пороге ХХІ века. - М.: Изд-во АН СССР, 1991.

186. Тягушева Е. Г. Непрерывное образование: история вопроса и оценка современного состояния проблемы // Наука і вища освіта: Матеріали міжвузівської науково-практичної конференції. - Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 2001. - Вип. 4. - С. 159-162.

187. Украина в цифрах. - К., 2002. - 102 с.

188. Українське суспільство: десять років незалежності. -

К., 2001.

189. Управление в образовании: проблемы и подходы / Под ред. П. Карстаны, К. Ушакова - М.: Сентябрь, 1995. - 331 с.

190. Филипова Т. В. Социология в Интернете // Социологические исследования. - 2000. - № 5.

191. Франчук В. И. Может ли менеджмент заменить социальное управление? // Социологические исследования. - 1999. -

№ 2. - С. 127-130.

192. Франчук В. И. Социальные организации и совершенствование управления. - М.: Экономика, 1995. - 77 с.

193. Хижняк Л. М. Перетворення організацій в умовах соціально-економічних змін. - Х.: Основа, 1999. - 272 с.

194. Християнівський В., Розенталь В. Навчальний комплекс як об'єкт управління // Освіта і управління. - 1998. - Т. 2. -№ 1. - С. 38-42.

195. Хруцкий Е. А. Организация проведения деловых игр: Учебн.-метод. пособие для преподавателей сред. спец. учебн. заведений. - М.: Высшая школа, 1991. - 320 с.

2000.

196. Човнюк Ю. Эволюционные механизмы и модели развития образования // Персонал. - 2000. - № 3. - С. 74-78.

197. Чупров В. И. Молодежь в общественном воспроизводстве // Социологические исследования. - 1998. - № 3.

198. Шевелева А. Открытая модель образования (синтетический подход) // Серия "Проблемы формирования открытого общества". - М.: Магистр, 1997.

199. Шереги Ф. Э., Харчева В. Г., Сериков В. В. Социология образования: прикладной аспект. - М.: Юрист, 1997. - 304 с.

200. Шкурко І., Гадзецький Б. Система підвищення кваліфікації керівників освіти // Освіта і управління. - 1997. - Т. 1. -№ 1. - С. 99-112.

201. Штейн Г. А. Инновационный подход к управлению учебным процессом в учебных заведениях нового типа. - Донецк: ИЭПНАНУ, 1997. - 78 с.

202. Швец Е. Я., Турба Н. Н. Проблемы эффективности учебно-методической работы в вузе на современном этапе // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. - Запоріжжя: ЗДІА, 2002. - Вип. № 9. - С. 44-51.

203. Щвец Д. Е. Образовательные технологии и информационное общество // Соціальні технології: Актуальні проблеми теорії та практики: Міжвузівський збірник наукових праць. - К.- Запоріжжя - Одеса, 2002. - Вип. № 14. - С. 196-207.

204. Шумілін О. С. Технології управління самоосвітою: соціологічний аспект // Соціальні технології: Актуальні проблеми теорії та практики: Міжвузівський збірник наукових праць. - К. - Запоріжжя - Одеса, 2002. - Вип. 14. - С. 213-220.

205. Щербина В. Н. Социальные сообщества в киберкомму-никационном континууме // Соціальні технології: Актуальні проблеми теорії та практики: Міжвузівський збірник наукових праць. - К. - Запоріжжя - Одеса, 2002. - С. 108-117.

206. Яровая Я. "Лебедь, щука и рак"" компьютеризация сельских школ // Зеркало недели. - 2003. - № 33 (458). - 30 августа. - С. 13.

207. Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образования. - М.: Высшая школа, 1989. - 137 с.

208. Яременко А. А. Социология молодежи: тенденции и особенности современного этапа // Матеріали засідання секції "Соціологія молоді". - К., 1993. - С. 5-14.

209. Brown Ph. The globalization of positional competition Sociology. - Cambridge, 2000. - Vol. 34. - № 4. - P. 633-653.

210. Gyai D. Ekonomic globalization, institutional change and human secyrite. - Gemva: UNS - RID, 1997. - 15 p.

211. Tomplinson J. Internationalism, globalization a imperialism's // Media a culture regulation. - L., 1997. - P. 117-174.

212. Tompson K. Regulation, de-regulation a regulation // Media a culture regulation. - L., 1997. - P. 9-69.

213. Schafer D. P. Toward a new worid system: A cyltural perspective Dynamics of Communication a cultural change. The role of networks. - Zagreb, 1996. - P. 23-37.

214. Rolins Stephen. P., Barnwell Neil. Organisation Theory in Australia. Second editionprentice Hall of Australia, Pty Ltd., 1994. - 320 p.

215. Tones Ph. W. Globalisation and internationalisme: democratic prospects for worid education Comparative education. - Oxford, 1998. - Vol. 34. - № 2. - P. 123-155.

216. Financial times s'urrey. - L., 2001. - March. - 26. - 1 p.



Схожі статті




Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Висновки

Предыдущая | Следующая