Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Педагогічний практикум
Великий інтерес у студентів викликає складання кросвордів за тематикою дисциплін, що вивчаються у вузах, та робота з ними. Спочатку викладач подає теоретичні основи складання кросвордів, розповідає, яким вимогам має відповідати грамотно складений кросворд і тим паче тематичний кросворд. Для прикладу може бути використаний кросворд, який подається в книзі "Соціологія: Практикум" [174, с. 235].
Тематичні кросворди можуть бути використані в навчальному процесі та для контролю знань студентів. Після перевірки відповідей на кросворд викладач виставляє оцінки в журнал.
Пояснивши, як має будуватися тематичний кросворд, викладач задає студентам як домашнє завдання скласти тематичний кросворд за різними дисциплінами. Перевіривши і відібравши найбільш вдалі кросворди, на наступному практичному занятті викладач дає можливість студентам, які їх розробили, розповісти про них та роздати студентам, щоб вони дали на них відповіді. Через деякий час студент - автор кросворду - виходить до дошки і самостійно заповнює ті місця у кросворді, на які не змогла дати відповідь аудиторія.
У рамках вивчення курсів "Методи викладання соціології" та "Методи викладання суспільних дисциплін" у Запорізькому національному університеті та Гуманітарному університеті "ЗІДМУ" заняття зі складання та розгляду тематичних кросвордів пройшли дуже цікаво. Найбільш вдалі кросворди, які розробили студенти, подані в додатку 15.
Соціологічні дослідження
Цікавою формою проведення практичних занять, як відзначають самі студенти - майбутні соціологи, є соціологічний практикум, коли вони самі розробляють інструментарій та самостійно проводять соціологічні дослідження. Такі заняття дають можливість набути навичок самостійного соціологічного аналізу на рівні теорії та методології, а також оволодіти методикою й технікою проведення конкретних соціологічних досліджень (див. додаток 16).
У рамках практичних занять проводилися такі соціологічні дослідження: визначення лідера студентської групи, розгляд конфліктних ситуацій, ставлення до викладання дисциплін у вузі та інші.
Студенти кафедри соціології і соціального управління ЗНУ, а також кафедри соціології та соціальної роботи ГУ "ЗІДМУ" беруть участь у соціологічних дослідженнях, які цікавлять Запорізьку державну обласну адміністрацію та органи самоврядування регіону. Дуже велике навантаження наші студенти мають під час виборчих кампаній. Кафедрами вже нагромаджений певний досвід проведення соціологічних опитувань населення (інтерв'ю, анкетування) щодо виявлення рейтингу кандидатів, які йдуть на вибори, щодо ставлення респондентів до споживання товарів народного вжитку тощо.
Педагогічний практикум
У 2003-2004 навчальному році в ЗНУ студентам було запропоновано розробити яку-небудь лекцію або практичне заняття та провести їх самостійно за рахунок педагогічної практики. Так, студентами, які вивчають курс "Методи викладання суспільних дисциплін", були підготовлені і прочитані лекції по цьому курсу, а також розроблені семінари і практичні заняття.
Вдало була проведена лекція з курсу "Соціологія кар'єри" на тему "Стратегія службової кар'єри". Розробила її та провела заняття Присєкіна Ірина, студентка, яка закінчувала магістратуру факультету менеджменту Запорізького національного університету. Вона чотири місяці була на стажуванні на промислових підприємствах і фірмах США. У цій лекції вона використовувала не тільки досвід України в питаннях стратегії службової кар'єри, але й досвід Сполучених Штатів Америки.
Такий педагогічний практикум може бути використаний викладачами будь-якої дисципліни, що вивчається у вищій школі.
Схожі статті
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Соціологічні дослідження
Великий інтерес у студентів викликає складання кросвордів за тематикою дисциплін, що вивчаються у вузах, та робота з ними. Спочатку викладач подає...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Тематичні кросворди
Великий інтерес у студентів викликає складання кросвордів за тематикою дисциплін, що вивчаються у вузах, та робота з ними. Спочатку викладач подає...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Ділові ігри
Однією з форм контролю знань студентів можуть служити спеціалізовані тести. Відповіді на такі тести студенти подають у письмовому вигляді із зазначенням...
-
Однією з форм контролю знань студентів можуть служити спеціалізовані тести. Відповіді на такі тести студенти подають у письмовому вигляді із зазначенням...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Складання робочих програм
У Запорізькому національному університеті в рамках вивчення курсів "Методи викладання соціології" та "Методи викладання суспільних дисциплін" студентам...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - "Круглий стіл"
У Запорізькому національному університеті в рамках вивчення курсів "Методи викладання соціології" та "Методи викладання суспільних дисциплін" студентам...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Вступ
Учитель - одна з найдавніших професій. Він, за великим рахунком, завжди був найшанованішим серед людей. Мабуть, немає такої людини, яка не пам'ятала б...
-
Не тільки в лекціях, а й на практичних заняттях можна дуже цікаво подати роботу з понятійним апаратом. Найкраще це можна зробити у вигляді спеціальних...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Робота з понятійним апаратом
Не тільки в лекціях, а й на практичних заняттях можна дуже цікаво подати роботу з понятійним апаратом. Найкраще це можна зробити у вигляді спеціальних...
-
У зв'язку з інформаціоналізацією світового простору істотно зростає роль методологічних, системних, міждисциплінарних знань людини, необхідних для...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Дистанційне навчання
В ядерній фізиці є виразний термін "період напіврозпаду". Стосовно освіти період напіврозпаду шкільних знань орієнтовно становить 20 років, інститутських...
-
При розробці семінарського заняття важливо грамотно визначити коло питань, які будуть винесені для обговорення, виділити проблеми для написання...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Лекція-есе
Основні правила, яких зобов'язаний дотримуватися лектор для підготовки навчальної лекції, такі: - підбір, вивчення й аналіз здобутків класиків соціології...
-
Основні правила, яких зобов'язаний дотримуватися лектор для підготовки навчальної лекції, такі: - підбір, вивчення й аналіз здобутків класиків соціології...
-
При викладанні кожної навчальної дисципліни, у тому числі й соціології, у ВНЗ України широко використовуються як традиційні, так і нетрадиційні методи...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Нетрадиційні форми навчання
При викладанні кожної навчальної дисципліни, у тому числі й соціології, у ВНЗ України широко використовуються як традиційні, так і нетрадиційні методи...
-
В ядерній фізиці є виразний термін "період напіврозпаду". Стосовно освіти період напіврозпаду шкільних знань орієнтовно становить 20 років, інститутських...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Мистецтво діалогу
Традиційною формою закріплення прослуханого курсу лекцій і перевірки знань є семінар, написання та обговорення рефератів. Семінар - форма заняття, під...
-
Традиційною формою закріплення прослуханого курсу лекцій і перевірки знань є семінар, написання та обговорення рефератів. Семінар - форма заняття, під...
-
Нетрадиційним методом викладу навчальних дисциплін можна вважати і використання лектором прислів'їв і приказок, що є душею народу і характеризують його...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Реформування освіти
Освіта є одним із найважливіших соціальних інститутів, що приковує до себе увагу різних учених: філософів, педагогів, політологів, психологів,...
-
Одним з нових підходів до освіти є істотне скорочення наявності державних структур у сфері освіти, оскільки "державне управління" залишає мало місця для...
-
Головне у викладацькій діяльності - встановлення між вчителем і учнем взаємних довірливих і шанобливих відносин, що дають можливість передавати знання у...
-
Освіта є одним із найважливіших соціальних інститутів, що приковує до себе увагу різних учених: філософів, педагогів, політологів, психологів,...
-
На відміну від міфів і казок, давньоруські епічні сказання, названі билинами, є оповіданнями про події, що дійсно відбувалися у давні часи. Термін...
-
Найчастіше в текстах лекцій використовуються різні міфи і сказання. Слово "міф" грецького походження і в перекладі означає "оповідання". Міфами прийнято...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Комп'ютеризація освіти
Сучасний підхід до освіти немислимий без упровадження сучасних комп'ютерних технологій навчання, нових ефективних форм і методів організації всього...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Глобалізація освіти
Станом на 2001 р. в Україні на кожну тисячу населення учених більше ніж у Франції, Великобританії, Данії, Нідерландах, Чехії, Литві, Латвії, Угорщині...
-
Іноді при читанні лекції корисно використовувати образні порівняння, наприклад, якщо її тема пов'язана із соціальним контролем, то можна навести такий...
-
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Роль учених України
Станом на 2001 р. в Україні на кожну тисячу населення учених більше ніж у Франції, Великобританії, Данії, Нідерландах, Чехії, Литві, Латвії, Угорщині...
Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів - Малахова Ж. Д. - Педагогічний практикум